等反馈的消息再送到伊迪丝手里时，就只剩下了建议在中小学多开展类似的教育活动。

伊迪丝还特地翻了一下奇妙博物馆的介绍，建造完毕后，系统给出的信息远比最初还是卡券的时候来得多。

总得来说，奇妙博物馆虽然也属于文娱活动的一种，也就是被系统定义于游乐设施，但事实上，它在功能上更偏向于文化类别的。

也是，博物馆这个名称其实已经说明了很多事情，况且从一开始，伊迪丝就知道这是一个浸入式教学体验中心。

翻译一下就是，这里是用来教学的。

不过，奇妙博物馆本身是不带有任何教学工具的，它更像是一个场地，至于里面的内容则需要玩家自行填充。

这也是为什么建议开启百科词典后使用的根本原因。

到目前为止，伊迪丝只开启了百科词典其中一个科目的一个碎片……

一下子，她感受到了自己肩上的胆子有多重。

任重而道远，孩子们将来能在博物馆里学到多少知识，就看她能抽到多少个百科词典目录碎片了。

不过，这个也不着急。

“所有的孩子都参观完毕了？如果有因为请假或者其他原因而错过的孩子，让父母或者老师再带他们去一趟。另外，安排每年的毕业生，不管是幼儿园毕业还是中小学毕业，都可以再进入一次。”

“除了学校组织的集体活动之外，其他人想去也可以，但要提前申请，避开客流高峰期。”

“还有大学生，他们需要的不是参观游览，而是提前实习。”

不同的人有不同的分工，小孩子们需要开眼界，即将步入社会的大学生们，就老老实实的去实习吧。先参观，再了解，等正式开放的时候，就该让他们上了。

这倒不是伊迪丝想要折腾他们，实在是因为兰迪尔的义务教育工作才开展了没多少年。其他岗位可以突击培训一下就上岗，但博物馆却是一个特例。