“始制文字，乃服衣裳。推位让国，有虞陶唐。吊民伐罪，周发殷汤。坐朝问道，垂拱平章。爱育黎首，臣服戎羌。遐迩一体……”我忙站起来，从善如流地背诵道。

“好，坐下吧。”先生满意地压压书卷，继续讲学。

这节课下课后，同学们纷纷涌过来，羡慕地问我是谁家公子，听我报过家门，一下散去大半，只有他趾高气昂地捧着书卷过来，问我：

“你背到哪里了？四大五常之前，我已经全部背得滚瓜烂熟了。”

他这副求胜的样子，我看着更加有趣，于是唬他说：“我只能背到这儿。”

他姿态这才放下些许，别扭地夸赞道：“那也很厉害了，其他的同学连先生讲的这一节都背得磕磕绊绊呢。”

自那时起，我便和他成为朋友，又因他长得过于好看，误以为他也是乔装改扮的女娃娃，对他处处礼让，又向先生申请了和他同席而坐，整日出双入对，甚至私认为，长辈们常挂在嘴边的金童玉女，也不过如此。

如此时光过了约摸三月时间，一日，最受宠的大皇子也被送来了国子监入学。

大皇子出自皇后膝下，又是长子嫡孙，得天地庇护，出生的第三个年头，便被立为太子，十分受宠。

先皇喜欢他，一直让他在自己膝下蒙学，直至今日，才送入国子监。

太子入学那日，是先皇身边的刘公公亲自牵着手送来的，在国子监引起好一阵惊动，就连我也忍不住趴在窗边，朝太子的学堂张望，一边张望一边激动地和他说：

“阿庚，听说今儿刚入学的同学是皇子哎！我爹把我送进国子监，就是为了让我成为皇子伴读，你说，我有没有可能成为太子伴读？”

我又分外向往地向他憧憬起我将来成为太子伴读之后的场景。

谁知他难得冷了脸，不屑地讥讽道：“成为他的伴读有什么好的，他这人坏得很，依仗有父皇的宠爱，从小就胡作非为，可坏了。”

听见他对先皇的称呼，我愣了一下，这才后知后觉地反应过来，原来这个粉雕玉琢的娃娃，竟然是一位公主。

那金童玉女这个词，用在我俩身上，便有些不匹配了，我一下失落起来。