“嗯。”凤司瑾握住她的手，“他们会比我们更好。”

阳光洒在学堂的屋檐上，洒在远处日益繁华的新城上，也洒在这对并肩而立的夫妻身上。

北境的故事，在一代人的奋斗与守护中，正悄然书写着新的篇章。而未来，将由学堂里那些朗朗的读书声，去继续传承和开创。

孩子们进入学堂启蒙，标志着季如歌和凤司瑾的生活进入了又一个新阶段。最初的几年，重心难免围绕孩子的成长和教育，但随着两个孩子逐渐适应学堂生活，展现出不同的天赋和性格，季如歌和凤司瑾也得以将更多精力重新投注到北境的宏观发展上。

凤昭沉静好学，对律法、算数和格物兴趣浓厚，常常捧着远超年龄的书籍看得入神，遇到不解之处，便会去请教父亲凤司瑾。凤司瑾对此极为欣喜，耐心引导，将自身所学倾囊相授。父子二人时常对坐书房，一个认真讲解，一个专注聆听，画面宁静而温馨。

季宁则截然不同。她活泼好动，精力旺盛，对学堂里的文史经典兴趣缺缺，却对母亲议事堂墙上那张巨大的北境及周边地图格外痴迷。她总是缠着季如歌问个不停：“娘，这条河为什么拐弯？”“这座山后面是什么？”“我们为什么要在这里建哨卡？”

季如歌并未因女儿是女孩而限制她的兴趣，反而时常抱着她，指着地图，用浅显的语言讲解山川地势、部落分布、边防要点，甚至是一些简单的战略布局思路。季宁听得似懂非懂，但那双酷似季如歌的眼睛里，却闪烁着明亮而好奇的光芒。

这一日，季如歌正在议事堂与几位长老商讨与西域扩大贸易线路的细节，五岁的季宁又溜了进来，趴在地图前看得入神。

一位长老见状，笑着打趣：“小宁儿看得这么认真，将来是不是也想当女村长，像你娘一样啊？”

季宁抬起头，小脸一本正经，奶声奶气却口齿清晰：“我不要当村长。我要当大将军！帮娘亲打坏人，守护北境！”

稚嫩的话语引得满堂大笑，长老们只当是孩童戏言。唯独季如歌没有笑，她看着女儿那认真的小模样，眼中闪过一丝不易察觉的深思。

晚上，季如歌对凤司瑾提起此事。凤司瑾听后，沉默片刻，道：“宁儿性子像你，有主见，有魄力。若她真有此志，倒也不失为一条路。只是……这条路注定艰辛。”