这难道就是系统的逆天功能？

张程来不及去想，此时的他已经彻底的被荀子的言论所吸引了。

此前研究了无数遍的《劝学篇》在此刻全都变成了虚无。

此时的张程，就像那些盘膝坐在蒲团上的学生一样，就像一张纯净的白纸，等待着这位大贤在上面留下一丝笔墨。

显然，荀子并没有让他失望。

他的口中吐出的每一个字都好像是一记重重的音符叩击在张程的心头。

“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”

原来荀子在说这段话的时候是极其愤怒的！

面对着十数名学生，荀子怒其不争！

作为国子监祭酒，督促学生们好学本就是他的职责，但是此刻，他却是发出了愤怒的声音！

虽然二人相隔数千年，但是同为教师的张程极能感受到荀子此时的心情。

这是一名教师在面对玩心大发的学生劝解无果时候的愠怒与无奈。

但是此时的他已然化身为那些被训诫的学生其中的一员，心底竟是萌生了无限的自责与羞愧。

振聋发聩！

引人好学！

这便是这篇文章的真谛所在！