百姓们知道桌凳不够也不介意，说可以让孩子坐地上上课，反正这会是夏末，坐地上也不担心孩子会生病。

小若觉得这个主意不错，索性让盛妈妈用一些旧布拼接起来，连她也坐在地上和孩子互动，这让孩子们觉得很新奇。

期间有一位地主在晋州城里上学的孙子休沐的时候到私塾来看了后都不愿意回晋州城去念书了，哭着要留在这私塾念书，要跟小若一块学习，那地主没办法，只好答应让这个孙子先在私塾念一段时间。

让这地主想不到的是，他这孙子在傅致文办的这个私塾里只念了半个月，比他在晋州城念了半年学的东西还多，学的东西还要全面。

地主高兴不已，最后决定把孙子留在这私塾跟着小若学习。

有一就有二，其他地主知道这事后也把家里的孩子送到了私塾来试念段时间，发现在这里念书真的比在晋州城书院学的东西还多，孩子也更能记住，都决定把孩子留在这里。

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说到这事，傅翰文也不得不佩服老三的厚脸皮：“他跟顾胜庭那些大地主打借条借了一大笔银子用来建私塾，这笔银子大概能用到衙里条件缓过来。”

“哈哈”小若乐了：“老三有长进！”

傅翰文也笑了起来：“不过老三现在正为请夫子的事苦恼着。”

晋州是出了名的穷困，在晋州当夫子一般都会举家而来，普通的农户都不愿意过来，更别说是夫子了，所以在晋州只有晋州城有一个私塾和一个书院。

小若知道在这个朝代，商人低贱，农民难生存，想要出人头地只有从武或从文两条路可走。

致文能想到先跟本地的地主借银子办私塾，这主意是不错，但凡事起头难，小若觉得自己还是帮老三一把吧，她空间里正好还有十几套启蒙的教材可以借给孩子们用用。