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说到这事，傅翰文也不得不佩服老三的厚脸皮：“他跟顾胜庭那些大地主打借条借了一大笔银子用来建私塾，这笔银子大概能用到衙里条件缓过来。”

“哈哈”小若乐了：“老三有长进！”

傅翰文也笑了起来：“不过老三现在正为请夫子的事苦恼着。”

晋州是出了名的穷困，在晋州当夫子一般都会举家而来，普通的农户都不愿意过来，更别说是夫子了，所以在晋州只有晋州城有一个私塾和一个书院。

小若知道在这个朝代，商人低贱，农民难生存，想要出人头地只有从武或从文两条路可走。

致文能想到先跟本地的地主借银子办私塾，这主意是不错，但凡事起头难，小若觉得自己还是帮老三一把吧，她空间里正好还有十几套启蒙的教材可以借给孩子们用用。

傅致文得知自家大嫂愿意在自己找到夫子前先给孩子们上课，怕她反悔，忙在县衙附近先租了个院子，把愿意进私塾的七八个孩子叫了过来，让小若先给他们上课。

这七八个孩子年纪半大不小，小若怕他们把教材损坏，只有上课的时候才把教材发放到他们手上，一下课就把教材给收回来。

在风笛县根本就没有书斋，买不到笔墨纸砚，就算在书斋，百姓们也买不起，所以小若给这几个孩子做了一个简易沙盘，给他们带回家练字。

这些半大的孩子每天还要下地干活，小若每天只给他们上半个时辰的课，有时候会再腾出一两刻钟给孩子们讲讲故事。

小若不像一般的夫子讲课那般枯燥无味，虽然上课的时间不长，但孩子们却能很好的掌握住她所讲的内容，这些孩子回去后，边干活还能边把小若给他们讲的课或故事转述给自己家人听。

这些孩子的父母惊喜不已，这消息一传十，十传百，原本不愿意送孩子进私塾免得耽误农活的百姓纷纷改变了主意，亲自把孩子送到了小若面前，求她教自己孩子。

傅致文一数人数，已远远超出他预估的人数，他派人到外地打的桌凳远远不够坐。