他第二科目选的是数学，好像也就这个科目是他最熟悉而且最有兴趣的。至于语文，自然是排在第三了。第四科目，好像表上就没有他熟悉的了，看看上面的字，挑了生物，因为杨主任说，那和他的主学科比较接近。后面的科目干脆就都让杨主任挑了，依次是物理化学历史音乐心理励志。因为他的年纪小，所以都是比较基础的科目，等他大了，有了自己的兴趣方向，这些科目都很好向其他的科目迁移的。所以刚入学的小孩基本都是这么选的。

什么是迁移，不要说柯修现在不敢问，就是他敢问，大概他都没有想到，他真正参与学校生活，他不知道自己应该问些什么，因为他太多的地方不懂，甚至说，他都不知道自己原来是这样的什么都不知道。

他简直就是一个什么都不知道的野孩子。

首先他不知道到哪里上课。

出了杨主任的办公室，柯修就被带到一个大办公室，一会儿进来了三个女老师，因为三个小孩都是不熟悉学校的生活学习的新生，不适合分在一个班，所以分配到了三个老师班上，监护老师都是女性，学校的规矩，十二岁以下的学生，监护老师都是女性。老师很漂亮，比他们村的女人漂亮多了，不像他们村子里的女人，黑黑的。老师姓赵，叫赵丽蓉，和柯修妈妈差不多大吧。

柯修被指派着跟赵老师走，其他两个小孩也都跟另外两个老师走了。

赵老师是柯修的监护老师，却不是柯修的授课老师，实际上就是指导柯修怎么样在短时间适应学校的生活的，等柯修完全适应了，这监护的责任就会移交给修养老师了。修养老师是做什么的。柯修现在是不知道的。

生活上的适应很容易，有监护老师带着，怎么和大家一起到食堂就餐，怎么上厕所，柯修当然是很快就记住了，奇怪的是，这里买东西都是不要钱的，吃饭，点好了自己爱吃的菜，用手指一按，就可以了，到小店买东西，也是看中什么，手指在一个指定的地方一按就可以了。柯修就好像一只被人放到菜园里的猪，看着好东西都想尝一尝。

第三天，赵老师开始带柯修去上课。赵老师问柯修，你准备授业还是解惑。见柯修不解，才记起柯修原来是个新生，开始给柯修解释。

学校的老师并不负责授课的，要不然一百多个科目，每个科目都有不同的等级，就是有一万个老师，估计也是不够的，所以学校的授课都是在特定的教室自己进行的。赵老师将柯修带到一间教室，教室分割成很多不同的区域，每个区域有一台电视机，柯修后来知道那不是电视机，而是电脑。

“柯修，以后这台电脑就是你专用了，你要在尽快短的时间内学会使用电脑，你以后的知识学习，主要是依赖这台电脑。”赵老师知道柯修以前从没有见过电脑，所以很耐心的教柯修怎么开机，怎么打开页面，因为开始的学习并不需要互动，所以不复杂，只是打开页面，关页面，

柯修并不是个笨孩子，也学习了一天，才知道简单的使用电脑学习了。