许清毕竟是带着记忆重生的，所以潜意识里她总是把自己当成一个成年人看待，所以有些时候她的行为处事就有不符合她目前的年龄。奶奶作为长辈，总想要帮儿孙多做点事，减轻他们的负担。站在奶奶的角度来看，这一切都是无可厚非的，这是她对儿孙们表达关心的一种方式。

站在许清的角度来看，她就会觉得奶奶操心太过，觉得奶奶完全不必要去帮他们的忙。她觉得奶奶年纪大了，已经到了享儿孙福的时候吗，而不是让儿孙们坐等着想奶奶的福。觉得伯伯和伯母太过懒惰，导致奶奶总是能找到帮他们做事的机会。每次奶奶去帮伯伯家里做事，许清都有些怒其不争，她认为这样会让伯伯们养成了依赖性。她却没想过，其实奶奶帮着儿孙们做事也是因为对儿孙们的依赖性。奶奶是想通过帮他们做事来得到关注，让她感觉自己是被需要的。

人和人之间的感情是处出来的，一开始看不顺眼的人，时间久了也许会成为朋友也说不定。对于许清来说，父母是生她的人，奶奶却是抚养她长大的人。有句话叫做：“生恩不及养恩大”，用来形容许清对奶奶程金英的感情是再适合不过的。也不是说许清对父母没感情，只是她对父母的感情完全没有对奶奶的感情那么深。

许家十来个孙子辈的当中，程金英不是最疼许清，但是她在程金英心里的位置还是比较靠前的。因为程金英什么事情都会想着她，家里有什么好吃的总会给她留上一份。程金英带着许清和弟弟几乎是相依为命生活了十多年，因此许清和她的感情比和父母的感情还深。可是她长大后就开始频繁的离开村子，并且很少回来。

许清的离开一开始是为了学习，后来是为了工作。两者都是她人生很重要的事情，奶奶也是她人生中很重要的人。那时候的她总是有必须要离开的理由，总是有很多事情必须要做。

东兴岭地方偏，人口少。村里教学设施简陋，只有三个教室，两个老师。教室对面倒是有几间办公室，也当做教室宿舍。两个老师都是已经办了退休的，头发都白了。因为村子太偏僻，学生人数又少，没有老师愿意分配到这里来教书。于是这两个老师就继续教着孩子们，直到有新的老师来接任为止。他们教一到三年级的全部课程，三间教室，三个年级加起来也才十来个人。

许清上一年级的时候，班上有十一个人。上完了一年级，两位老老师退休了，教育局分了两位男老师到村里来教书。这两个老师一个二十多岁，一个四十多岁，比起前面两个老师算是非常年轻。他们住在办公室改造而成的宿舍里，吃饭则到学生家里吃。每个学生家里吃一天，十几个学生，差不多一个月每个学生家里都会轮上两天。每次老师来家里吃饭，奶奶总会提前托人买好菜，并让许清到村里小卖部去买几瓶啤酒来招待老师。

上到二年级，班上只剩下四个人，其他人都转到别的地方上学去了。三年级时，班上只剩三个人了。四年级的时候，要么留级，要么到董家村或安南镇上去上学。董家村人多，他们村的孩子可以在那里读到六年级。许家在董家村倒是有几个亲戚，只是不怎么往来，也不好让许清到他们家里去住。而且到董家村上学，上初中的时候还是得去安南镇读，村里的小学教学质量也比不上镇上。综合考虑之下，许清最后去了安南镇读四年级。

许远生和沈桂芳倒是希望许清到东麓去读四年级，许清的舅舅、舅妈和外公外婆可以照看一下她。由于东兴岭村和东麓村不是同属一个镇，许清的学籍不好转，于是她最后还是去了安南镇读书。

十岁的时候，许清开始第一次长久的离开奶奶去到一个陌生的地方。第一个星期去安南的时候她是彷徨的，晚上睡觉都不安稳。陌生的地方，陌生的人，让她不敢主动说话。那一个星期，她只和同村的伙伴说话。第一个星期五到来，她迫不及待的冲出了教室，踏上了回家的路。第二个星期，她感到新鲜。同学们都很友好，很乐意帮助她。第三个星期，她感到有些乐不思蜀，因为镇上有很多新鲜的吃食和玩具。

一到三年级，许清每次考试都拿第一，毕竟班上才几个人。但是作为村里小学常年蝉联第一名的学霸，许清内心是有点骄傲的。镇上的小学教学质量是东兴岭不能比的，一个班上就有四十多个人。第四个星期，开学第一次考试，许清没有考好。语文只考了八十多分，数学更差，只考了七十多分。成绩出来以后，许清被打击得很惨，当天晚上是哭着睡着的。班上语文最高分是九十四分，数学最高分九十八分。从那以后，许清把更多的心思放在了学习上。

许清开始逐渐融入了校园生活，主动和同学交流。第二次单元考试，许清考了全班第二名，进步很大，得到了老师的表扬。许清学习上有点天赋，考试的时候却时常因为粗心大意而丢分，因此她的成绩时常起起落落。这一点被老师说过很多次才渐渐改掉，最后还选择会计这个最需要细心的职业，并且没出过什么大乱子。

年少的时候，许清总想着：我要好好读书，长大后好好孝顺奶奶。于是她走了，义无反顾。从安南镇到村子有二十里的路程，中间隔着董家村，从董家村到东兴岭有十里路。她通常是从安南镇花半个小时坐三轮车到董家村，然后再走上十里路回家。这段路说长不长，说短也不短。脚程快的人要花一个小时，脚程慢的人要花上一个半小时。许清天生就是个慢性子，脚程也不快。