“学问勤中得，萤窗万卷书。”

“三冬今足用，谁笑腹空虚。”

“朝为田舍郎，暮登天子堂。”

“将相本无种，男儿当自强。”

“学乃身之宝，儒为席上珍。”

“君看为宰相，必用读书人。”

“莫道儒冠误，诗书不负人。”

跟随者张老夫子的话音，朗朗的读书声，一遍又一遍的在讲堂中响起，夫子一句，学童一句，《神童诗》一字一句震撼人心，古往今来激励了无数读书人，此时此刻又让一批读它的学童和塾师沉浸在这中华博大的语言文字艺术魔力中，一时之间满堂尽是痴儿，众人思绪汹涌澎湃，渐高渐远……

张老夫子忆起当年，初入蒙学的自己也是老师的督促下，和同窗一字一句的背着《神童诗》，以此激励鞭策着自己，在科举的道路上艰难前行，想着自己金榜题名之时，功成名就之日。可是科举一途的艰难，数十年的苦学止步于秀才功名，千军万马过独木，再难有寸功加身，如今年老体衰精力不济，唯有将往昔自己的梦想寄托在学生身上。

张义先、林嗣等人念着《神童诗》想象着笔著春秋，言传万世的成就；想象着朝为田舍郎，暮登天子堂的荣耀；想象着指点江山，封狼居胥的功业；想象着……

张籍跟着张老夫子高声念着《神童诗》，心中的情怀激荡，思绪纷飞，感慨万千，回想起前世高三时的苦读，回想起接到大学录取通知书那一刻的情景，一双手有些颤抖，一颗心意气风发。

在这大明朝，自己有天赐过人的记忆力，有对天下大势先知先觉的优势，有后世经过时间验证的先进经验理念，重生一世自己不愿再次默默无闻，不愿再次随波逐流，此生但求念头通达，掌握命运，中流击水，浪遏飞舟。

玉带盈野夏日长，

墨香醉人声琅琅；

自古痴儿多奇志，

朝为田舍暮登堂。

就这样，张籍社学的最后一课，在朗诵《神童诗》中结束。