可是这些话不能用来教育学生，因为他们正在受苦，再多的遭遇也换不来理解与支持。简单点来说，对一头正在拉磨的驴讲你做成火烧了就不会累了，跟逆毛撸它没有任何区别，前提是这驴还得听得懂人话。

江易朗在担心秦芸。

准高一体育中考成绩下来了，及格率跌破记录，教育局马上开始严抓学生的个人身体素质问题，这次军训要求除身体残疾、哮喘、心脏病以外全员参与。

本来秦芸可以算作半个“身体残疾”，可是等到江易朗上报跑程序的时候才知道，陈敏根本没有给秦芸办残疾人证。

就像无数心理疾病患者的父母一样，陈敏根本不愿意承认自己的孩子是个残疾。

没有残疾证，江易朗只好自己带着秦芸去医院开证明，结果秦芸对医院异常抵触，连进都不进去，撒手就跑。江易朗再三努力，百般诱骗，什么招都用上了，秦芸就跟没看见似的，摆明了抗争到底。

有领导好心劝她，说学校之前也有问题少年来军训的先例，这里的教官经验非常丰富，绝对不会出岔子。

领导的面子不能不给，江易朗转念一想，自己必须跟班来基地，陈敏夫妻远在他国，最后一根稻草刘羽作为副班代理了二班即将临产的班主任的工作，如果秦芸不跟来，怕是没有人照顾。

于是她转化思路打报告，据理力争，以语文老师恐怖的思维逻辑能力争取到了秦芸和自己一起住职工宿舍的权利。

住宿问题解决了，训练还是得照常，毕竟秦芸没缺胳膊没缺腿，跑起来甚至比班上大部分学生还要快，怎么说都不可能在旁边坐着。

于是江易朗只能观察，时刻保证秦芸处于正常状态，一有不对劲赶紧喊停。

江易朗扪心自问，如果秦芸不是自己干女儿，她绝对不会这么负责任，跑前跑后地照顾，说到底还是偏心了。