“黄衣服的是我，是我！”

“哇，我看到我在玩皮球了～”

“这个是我吗？”

………

姜林夕高超的画技，那简易的水彩笔也把孩子们的神态捕捉到，孩子们认出是他们，都兴奋的喊了起来，围着那副画看了又看才去继续画他们的画。

他们用稚嫩的笔触模仿着姜林夕的画作，姜林夕在这时候重点去引导和教授之前她记录下来的“问题”儿童。

这些问题儿童不仅仅难以走出大灾的心理阴影，还存在着被遗弃的一些孤儿问题阴影。

这需要长期去做疏导和引导。

“喜欢画画吗？喜欢就一直画下去，开心不开心都可以画画……”姜林夕引导心理存在很多问题的孩子去喜爱绘画，懂得在绘画中寻求心灵慰藉，她耐心的教她们基础的绘画技巧，教她们初次体会到绘画心理疗法的美妙性。

“你们会爱上画画。”

陆林峰在一边一直安静的看着姜林夕耐心的教授孩子们绘画，这是第一次陆林峰看到姜林夕柔软温暖的一面。