来到景山学院，胡长生早已等候在侧，行礼过后，便奉上自己的成果。胤礽接过一看，万分惊喜：“没想到不过几个月时间，你就已经把注音之事做成了。”

所用注音方向因为有胤礽的提点与引导，同后世拼音差不离，有少许不相同之处，胤礽觉得也算各有特色，不必纠正。

胡长生低头道：“只注音了一部分，并非所有文字。”

“虽只是一部分，但常用字都已包括在内，作为孩童启蒙和成人扫盲尽够了。”

胡长生犹豫了下，鼓足勇气道：“学生斗胆，敢问太子，倘若学生想将此等注音详解汇总整理著写成书，不知太子可否为学生做序？”

“可。”

没有考虑，没有迟疑。只有简简单单的一个可字。胡长生内心澎湃。

胤礽却又浇了一盆冷水：“你想要把注音详解著成书的想法很好，但可有考虑到，虽然这些年国内洋人不少，国人与洋人来往也越来越频繁，但大部分文人仍旧不懂洋文，不会洋语。

“注音若没有人教授解答，告诉他们具体发音，光凭看书，是学不会的。更别提你所作注音虽脱胎于洋文，却与洋文不同。即便懂洋文者，也未必会。

“再有民间有些老学究，不喜外洋之事，抵触外洋之学。在他们看来，你用洋文来给我国文字注音，非但不是好事，反而是坏事，是对我国文化的侮辱。这些你可都有想过？”