他一来就搞教育改革，没改完就溜了，堪称不负责的领导人头一名。还好底下的人都很不错，没有出任何纰漏。

两人到南书房的时候，他们正支了个黑板上户外体育课，羽林军副统领百里追在黑板上写下注意事项，见到人来了，故意写错了一个字然后用板擦擦掉。

“那是什么？”欧罗耶很惊奇。

“是我们的教学用具。”周承弋说了跟没说一样。

皇帝那边显然是已经打过招呼了的，参观了没一会，学生们奶声奶气的就把欧罗耶哄来讲课。

欧罗耶是来传教的，自然讲起教义，结果没多久，底下你一声我一声成功将欧罗耶拐去讲起自己的国家。

果然，人在面对比自己弱小的事物时，会下意识的放轻戒心。

欧罗耶后来其实反应过来了，但架不住周承弋套路多啊，他又在谈话中时不时的透露些先进的现代知识理论。

周承弋毕竟是个经历过系统教育的现代人，还有记忆的大部分虽然都是小初高的学的，还大部分都处于“知其然，不知其所以然”的层面，但对于古人来说无疑都是非常新鲜的。

不仅欧罗耶听的认真，就连一道随行的官员们也忍不住听了进去。

而欧罗耶却还以为，他们的教育已经如此先进到，产生这种想法都是很正常的事情。

当然，若是周承弋只是一个普通的平民百姓，提出那些超越时代的东西，估计要么被当成妖言惑众，抑或是精神失常。

欧罗耶也绝对不会那么耐心的倾听这些仿若空想的美好。