这个忙他非常乐意帮。

这两孩子，加起来才十岁出头, 已经懂得感恩家长的付出了。

想到当时宋知林说的那句：“老师, 我们想让爸爸、妈妈开心”他就觉得非常感动。同时, 也非常羡慕这两孩子的父母，能有这么懂事乖巧的孩子, 真是他们的幸运。

松开手下按住的琴键, 小鱼仔抬头看着人好好的米老师：“老师，我们这样弹对不对？”

米老师回神，看着宋知林跟郑皓谦两人认真的小模样。

他第一次见到这么有默契的小孩子。

明明两人都是刚接触钢琴不久, 演奏出来的曲子却非常的和谐。

虽然没有成熟到为对方补救音准的程度，但是两人的动作非常同步, 弹奏出来的曲子因为不熟练还带着点生涩。但是, 声音中充满着浓浓的情感。如果不是亲眼所见, 肯定会以为是一个人弹奏出来的曲子。

要知道钢琴四手联弹对两位演奏者的要求是非常高的。

要求两位演奏者的感情表达、思维表达、演奏水平要和谐一致输出。不然，弹奏出来的曲子会有明显的割裂感。

但是，眼前俩孩子显然有着无与伦比的默契。举手投足间就能知道对方的想法。能遇上这样特别的孩子，对身为钢琴老师的他来说也是一种幸运。

米老师一边感叹着自己的幸运，一边认真地给他们讲解起来。

这就是小鱼仔想到的送给爸爸、妈妈的礼物。