只怕绳子刚挂上去，吊扇就该落下来了。

所以谢柏沅并不是很相信npc政教主任告诉他们的杭梦的死因。

他俩一唱一和，看得朱易乘等人在一旁默默叫好的同时又深刻怀疑自我。

太秀了，他们其他人还有在场的必要吗？

邓以蕊的嘴巴张了又张，最?后在方里和谢柏沅你一句我一句的劝说下，缓缓开?口道：“事实不是他们说的那样，他们为了维护学校的声誉，才说杭梦她是上吊自尽的。”

事实上，邓以蕊不爱说话并不是为了特立独行，而是她小时候声带受损，后来很长一段时间都不能发出像同龄人那样悦耳清脆的声音。

她不喜欢自己的声音，像是老鼠被踩住了喉咙，又像是砂纸磨上了水泥做的墙面。于

是她开?始减少说话的次数，渐渐地，独来独往成为了她的一种习惯。

然而人类往往对异己的容忍度较小，他们当中正常人会毫无负担地歧视身体残缺的残疾人，在某个领域有天赋的则会歧视在这方面不如自己的。

而跟在歧视与被歧视后面的，往往是孤立与被孤立。

少年人的情感表达很纯粹，喜不喜欢都会直接表现出来，所以杭梦跟邓以蕊平时没少被班上的同学针对。

一开?始仅仅是扯个小辫子什么的，那些同学会绕在邓以蕊的课桌旁，嘻嘻哈哈地模仿班主任刻板的语气和腔调：“邓以蕊，你这?次考了多少分？你看看你的成绩，是要向你的好朋友看齐吗？”

结果当?天回去，邓以蕊就剪掉了自己的马尾辫，顶着和杭梦相似的发型走进教室。

这?引起了那部分人的不满，于是她们开始加大对这?两人捉弄的力度，方式已经不局限于扯辫子，他们会用纸团包着橡皮擦丢到两人的背上，会将擦下来的橡皮屑倒在两人头上。

严重一点的恶作剧，就是趁杭梦上厕所的时候，将她反锁在厕所隔间里，直到午休结束才把人放出来。

他们不觉得这?是“恶”，而是将这?所有的行为都归纳为同学之间的“戏弄”、“小把戏”。

程力是喜欢邓以蕊的，但是这不影响他是班里的孩子王，每个学生都怵他，而且每次玩起这些“小把戏”来，都是他带的头。

邓以蕊对他烦不胜烦，却又因为程力威胁她说，如果邓以蕊不接受他的好意，他那些精心准备的“小礼物”，每天都会准时送到杭梦手上。

一个周五，他约了邓以蕊放学后去“约会”，其实也只是一起看场电影，七点电影看完后两人就各回?各家。

然而，他们前脚刚离开，后脚杭梦便被人用邓以蕊的手机发了短信约到教学楼顶楼。

她刚走上去，就知道自己被骗了，那群人动作迅速地锁了通往天台的铁门，在门后嘻嘻哈哈。

“杭梦的头，像皮球，一脚踢到百货大楼。”

“哇，说起来邓以蕊是不是跟老大去百货大楼约会了？”

“厉害哦～怪不得把手机都丢给我了，还说杭梦太黏人，一步都离

不开?她，让我帮忙应付一下，骗骗杭梦。”

那伙人完全忽视了杭梦的哀求，不一会儿就嘻嘻哈哈着走远了。

傍晚，下起了雨。

杭梦又饿又冷，手机也被那些人拿走了，于是只有不停在心中祈求邓以蕊早些回?来，却又想起那些人说的话。

——“杭梦太黏人，一步都离不开?她，所以邓以蕊把手机给了我，让我帮忙应付一下，骗骗杭梦。”

她不停向天台一角挪去，那里堆放着一些纸箱，虽然被雨淋湿了大半，但勉强可以挡雨。

天台是高年级经常跑上来偷懒作乐的地方，半大的孩子往往把自己想象成大人，聚在这里抽烟喝酒，哪怕总是被政教主任杀到天台上来抓个现行，吃了处分写了检讨也依旧乐此不疲。

然而现在学校里的学生都回去了，下雨天政教主任也不会出现。

杭梦心里想：邓以蕊应该也不会来了，我不能总麻烦她，不能变成她甩不开?的包袱。

她脚步沉重，只差几步就能够到那些纸箱。

令她万万没想到的是，地上倾倒着几个没有及时清理掉的玻璃酒瓶，这?些圆滚滚的玻璃瓶隐在大雨里，只等着她一脚踩上去，便化作送她前往地狱的滚滚车轮。

一声短促的呼救后，女孩的身体像是断了线的风筝，直直地从六楼坠落。

作者有话要说：我困得有点神智不清了orz但是今天的我终于长了，啊：，，.