陈老师对这种天赋型不走寻常路的学生实在是又爱又恨：“江倾晏！我还没点名你呢！你凭一己之力拉低了班级平均品行分两分，自己说说这又是什么概念。”

江倾晏：“和我平时考试拉的班级平均分也差不多吧。”

陈老师被噎住，看着江倾晏点点头：

“行，待会跟你好好算算。”

与此同时，隔壁班是一片和谐，与隔壁的大喜大悲产生了鲜明的对比。

班主任平静宣布了这个消息，同学们平静接受了这个消息。

白倦将考试时间记在了便利贴上，抬头一看，投影仪上切换了t。老师清清嗓子，开始分析起了班级评比情况。

“我们班这次评分掉到了第二，我觉得大家应该重视起来，这次掉一名，明天就掉到末尾去了！”老师惯用手段之一：夸张事实。

“我给大家看看到底是谁拖了我们班后腿。”班主任调出了扣分汇总单。

老师惯用手段之二：公开处刑。

“范肃，迟到两次扣了一分。人家班长每天六点就到教室了，你七点都做不到吗？”

“方西华，带零食出超市扣一分……我跟大家强调过，教室里只能带水果和水，有色饮料也不要带进来，酸奶什么的也不行。”

话音未落，教室里一片窸窸窣窣声，白倦把下课咬了一口的小饼干默默收进课桌。

再抬头时，白倦和老师对视了，白倦心头一跳，第一次感受到了这种“大事不妙”的紧张。

果不其然，老师道：“嗯，这次扣分单里出现了一个我万万没有想到的名字——白倦。”

几十双眼睛齐刷刷地投向白倦，白倦低着脑袋，有些面红耳赤。