“娘娘，爹爹和先生去书房了……”洪涛和苏轼两个人围着池塘转圈，王小丫的心思也不在麻将上。

这次老师来和往常不同，问了很多有关四川、长江学院和新军的事情，言语间能感觉到一股深深的忧虑。

虽然真的不知道父亲到底在做什么，也从来不关心那些哥哥姐姐们在忙什么，但王小丫也不傻，百分百确定有些事儿怕是要瞒着朝廷。

“不要紧，你爹爹和苏大官人吵了十多年，这次反倒平和了许多……七海，你去书房门外听着，一有动静马上回来。”

长公主也能感觉到苏轼的变化，说起来她应该比洪涛认识苏轼早很多年，一直旁观自然更清。如果两个人还是说不了几句话就吵架，她倒不担心了。

平七海听墙根的本领丝毫不逊于莲儿，整个人都快贴在房门上了，半点声音也没有发出。但她没想到书房里少了一个人，听得正上瘾时，突然发觉身后有人！

“……西娘子，我、我是帮小主人来听听……”一回头，平七海那颗悬着的心才算落下，不是凶巴巴的八嘎而是西迪，手里还端着两盘炸小鱼。

“喏，你送进去，看看能不能听懂。官人不是说过，好奇心害死猫，如果听不懂就离远些，免得听了不该听的东西丢了卿卿小命。”西迪并没声张，把两盘小鱼塞到了平七海手中，冲着书房门努了努嘴。

她曾经也是偷听大军的一员，但听着听着就没兴趣了。全是国家大事，还晦涩难懂，既不能解惑也不能当八卦，还要担很大责任，何苦呢。

确实听不懂，平七海端着炸鱼进了书房，就看到主人正在小黑板面前口吐莲花，说得手舞足蹈。苏仙则背着手不停踱步，一脸的凝重。

小黑板上写满了字，平七海瞄了几眼，一脸茫然的出来了。确实和西迪说的一样，字认识，可意思真不懂。啥叫剩余价值？啥叫剥削？啥叫阶级斗争……

别说平七海不懂，就连讲述者洪涛都不能完全理解，但这不妨碍他用似是而非的理论去忽悠苏轼。

平心而论，苏轼的智商肯定比洪涛高。他听了一会儿，在搞明白这套理论的大致体系构架和几个名词解释之后，就进入了若有所思阶段。

平七海进来时就是他在脑海中构建一套新体系模型的阶段，平七海出去之后没多久，老苏同志就开始试着提问了，用一个又一个的问题来纠正这套体系的形状。

刚开始洪涛还能应付，纯理论的东西有时候比实际更容易解释，几句大道理就能勉强混过去。但随苏轼对这套理论了解的越来越深入，问的问题也就越来越偏向理论联系实际，然后洪涛就有点应付不过来。很多东西他也是一知半解，连大道理都无法自圆其说。

“先吃饭，吃完饭再继续。子瞻兄又不急着去朝廷报警，迟上几天无关紧要。”眼见自己要被问秃噜，洪涛赶紧祭出饭遁。至于说饭后咋办，他已经想好了，吃饭的时候多喝点酒把自己灌晕乎，今天就算躲过去了。