朱瞻基也知道三年的时间不够完成基础教育，但是他也没办法啊。大明的经济虽然发展的很好，但是全国的老师数量，文人的数量，包括经济实力，都不能进行九年免费义务教育。

即便是三年，又利用了上了不少士子当老师，也给国家增加了许多的负担。

三年以后，愿意接受教育的孩子，家境富裕的孩子们可以继续求学，学习后续的知识。

四十年的时间过去了，基础学校在大明已经发展到了男校超过五万所，女校也近万所。

这些学校，成为了礼部最大的部门，如今的礼部，比工部的规模还要大。

只是为了自己的权力，礼部也在极力推进学校的建设和发展。

正是因为这样的环境，如今大明的识字率得到了极大的提升，从原本不到百分之十的识字率，到如今，已经超过了百分之四十。

再过几十年，现在那些不识字的老人去世，朱瞻基相信，能将十岁以上百姓的识字率提升到百分之九十五以上。

这种教育的普及，还有一个好处，那就是儒家的地位被极大弱化。

以前人们进学，会将读书跟儒家联系在一起，因为他们从小学习的就是儒家的那一套。

可是现在，孩子们从一开始学习拼音，数学，自然地理，格物，这些跟儒家的关系都不大。

现在，没有人把读书识字跟儒家联系在一起了。

百姓的思想解放，教育奠基是如今大明大步向前腾飞的基础，也是各行各业迅速发展的基础。

傍晚回到皇宫，朱瞻基就看到了自己想要看到了所有资料，而当这些资料全部汇集在一起，朱瞻基在愤怒之余，心里也蒙上了一层阴影。

胡顺是胡俨的孙子，这位儒家弟子虽然在能力上有所局限，但是在忠诚上绝对没有任何质疑。

他在担任河中监军的两年期间，每个月的工作汇报中，都提出了对郑家一些行为的质疑。

但是，这些并没有让国防部的一些官员重视起来，因为郑家的威势太大，而一些怀疑有道听途说之嫌。