有了大把银子撑腰的吴甘来底气自然十足。

五军都督府的军费？

批了，一万万贯够不够用？不够的话还可以再加一万万贯！

想要多建立几所大学？

没问题，建！标准就参照着洛阳大学、长安大学、南京大学这三所大学的标准来修建，占地不要怕多，人工不要怕贵，材料不要怕好，花钱才能办好事儿！

建几所？

山东、浙江、辽东、四川、云南、广东、交趾、缅甸、朵甘思、新明岛，先来上十所，过几年再接着建更多的大学！

社学往县学里面送学生，县学往府学送学生，然后再到大学，大学出来之后就可以滚去南北方工业集团当苦力，然后给国库弄来更多的银子。

府学？县学？哪个不开眼的要是敢把府学和县学当儿戏，不说本部堂和铁道部的洪部堂会怎么样，光是工部和兵部就能扒了他们的皮！

大明的内阁和各部尚书，包括五军都督府都认识到了皇家学院的重要性，但是却又没办法将皇家学院揽在手里，对于人才的需求逼得这些人不得不退而求其次，从大学开始着手。

鬼知道中原百姓是从什么时候认识到读书的重要性的，别管自己识字不识字，反正都得玩了命的供孩子读书识字，好像自古以来就是一种天性。

大明的百姓也同样如此。

因为朝廷不断的拿钱进来补贴，保证了每家百姓的孩子都可以就读完社学和县学，府学和大学则是凭本事考取，所以大明百姓就认准了一个理。

孩子能从县学毕业不算什么了不起的，能从府学毕业的那才叫本事，倘若能够从大学毕业，那可就真的是祖上保佑，皇帝恩典了。

继武功兴盛之后，崇祯皇帝再一次拉着大明这驾马车开始在教育的道路上狂奔不已，带来的好处也是足够明显的。

虽然电这门技术还在琢磨，哪怕是有崇祯皇帝的指点也没能成功的折腾出来，但是从其他方面来说，对于大明的影响却是全方位的。