至于治国之道，也是按着六部尚书的模板来教授的。

大明朝的各种典型案件，政治大事，治国方针，基本上也都有所讲述。

可以说，只要这些孩子长大之后，只要不是太跑偏，基本上每个人都会是全面型的将相之才。

最关键的是，每天都会有宫中特意挑选出来的太监来给这些孩子上晚课。

洗脑。

从这些孩子刚进入孤儿营的第一天起，这些太监们就在不停的给这些孩子们洗脑，灌输崇祯皇帝的伟大之处，大明的伟大之处。

不管是朱元璋当年长驱大军定京师，北逐蒙元入朔漠，或者朱棣当年派郑和七下西洋，亦或是如今崇祯皇帝东却建奴北征草原，都是要拿来大讲特讲的。

至于其他的皇帝干过些什么事儿，在崇祯皇帝的暗示下，被这些过来洗脑的太监给选择性的遗忘了。

总之，大明朝是伟大的，崇祯皇帝是伟大的，崇祯皇帝是继太祖高皇帝和成祖永乐皇帝之后最伟大最爱民的皇帝。

除此之外，这些太监的任务就是监视这些孩子的心理动向，以确保一旦在未来有人心中有其他想法时，能提前发现，及早处置。

这里的每一个孩子都是种子，一旦有人心怀不轨，所造成的影响都足以让崇祯皇帝为之蛋疼。

也只有这些孩子，才是自己最大的底牌。虽然他们还很小。

三百余个孩子，崇祯皇帝挨个从他们身前走过，不是摸摸脑袋，就是拍拍肩膀，再道一声好，直将这三百余个孩子感动的无以复加。

此时的天色已经黑了下来，校场外也已经燃起了火把。

崇祯皇帝却是不紧不慢的等来到最后一个孩子身前，摸了摸他的小脑袋之后，才回到了点将台上。

崇祯皇帝又突发奇想地吩咐道：“准备一下礼堂，朕要给这些孩子讲一些东西。”