许定平特别关心这个，有回吃早饭，就张着报纸念叨了一句。许拙觉得这名字耳熟，也就记下了。

回忆结束，许拙随口说道：“怎么，羡慕啊？”

“羡慕个鬼啊。”刘良推推镜框道：“也就那么小一个地，你得看北城那边的新闻才叫热闹呢。”

许拙说：“什么？”

“这个啊。”刘良把手机递给许拙看：“估计是北城那边的什么富家子弟吧，和咱们一个年级，什么马术、国际象棋、射箭，全会！而且马上就要去国外念书了，这才叫人生赢家呢……”

许拙瞥了一眼，刚开始还没怎么在意：“羡慕人家干什么，各有各的人……”

然而“生”字还没说完，就听见刘良最后一句话说：“而且也姓邢，这姓氏还挺少见的啊，哎，许拙你说，姓邢的是不是都聪明点啊？”

刘良一边说，一边忍不住看了眼前边的邢刻。

如果说刚开学的时候，大家还不清楚彼此的实力。

那么三个月的共同学习下来，老师上课提问，课堂后的作业，卷子等，就已经能渐渐帮助大家了解彼此的能力了。

邢刻学业方面的能力毋庸置疑，班主任周立就是十一班的数学老师，但同时他还兼任重点班的任课教师。

有回瞧见邢刻解出了重点班同学都没解出的题目，还曾经很讶异过：“你数学这么好的啊？怎么入学考没看出来呢？”