是邢刻最喜欢的数学课，许拙只能安静作罢。

而往后的课间，邢刻像是知道他会找事，故意躲着他一样，一下课就掏出本书来看，叫什么都不理。

把许拙纳闷的，心惊胆战了好几天刘北辰会不会挨打。

不得不说，许拙的那个办法还是有点用的。

因为走廊漫水这个事儿弄得不少过路老师都瞧见了，所以第二天下午，李老师亲自监督了他们这组同学的卫生值日。

写了检讨还有老师在，刘北辰的气焰消了不少，不敢再随意造次。再过个几天就是周末，他们这组值日的事也就过去了，刘北辰短期内找不着什么机会来对付他们，小学生活于是也往后顺遂地展开。

虽然刚入学那会儿很不习惯，但孩子们的适应力是惊人的。入学都不到一个月，幼儿园的生活仿佛就已经远去了。

比起幼儿园的宝宝身份，进入小学之后的学生身份其实给了他们更大的自由空间。

就拿许拙说好了，刚入学那半个月，孙芳丽还是每天来接送的。但等到快一个月，许拙又长高了一点点，孙芳丽的事业也变得更忙碌，于是一咬牙就教许拙自己回家了。

六小到杏花苑不远，有邢刻陪伴，还没有大马路，孙芳丽才放心的。

而这种举措让孙芳丽放松的同时，自然也就给了许拙和邢刻更大的自由空间。

小学门口能玩的东西可多了，两个孩子经常东看看西看看，回到家的时间一下就比之前晚了不少。

邻居沈阿姨是知道的，还特地同孙芳丽打过招呼，孙芳丽由此也警告过邢刻和许拙。

“不该玩的东西不能玩，放学后尽快回家，不许和校外人士走在一起，啊。”孙芳丽在饭桌上说：“尤其是那些混混，你两可不能和他们一块玩。”

许拙咬着自己的勺子，抓抓脑袋含糊地应了一声：“哦。”