李从璟不认为李嗣源是被帝国现下取得的一些成绩，而冲毁了头脑，导致心态膨胀了。但正因如此，他更加疑惑。

李嗣源转头见李从璟面容略显沉重，眼中还带着思索之意，欲言又止，顿了顿，“从璟，我记得你领兵平蜀离开洛阳时，头上并无白发。这白发，是何时生的？”

李从璟随意答道：“也不知是何时，大抵进了剑门关就是这样。”

李嗣源点点头，一时再不言语。

李从璟寻思着道：“父亲意欲三五年尽裁藩镇之兵，再练十万新军，如是，则新政下一阶段之大政纲领、具体举措、推行进度，都值得细细研究一番。”

“这是自然。”李嗣源道，“你有何看法？”

李从璟低头沉吟片刻，抬头时却说了一句好似并不搭调的话，“儿有个打算。”

“你且说来。”

“儿要在洛阳建学院！”

第734章 一朝掌得天下权，我为万世开太平（二）

关于建学院的事，李从璟有这个打算已经很久，只不过学院不比演武院，个体太过庞大，内容也太过复杂，工程堪称浩瀚，成立起来要难得多。再一个，学院的成立需要相应的社会条件，不是从军中拉出一批将领、士卒就能成立班底的，而李从璟又不想糟蹋了学院这个存在，故而一直都没真正着手。

所谓学院，即大学。

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

大学，集教学与科研于一体，凡世界存在之物，皆是大学研究、教学的对象。放在当下来说，学院当然无法与后世大学相提并论，但儒学、百工，都应该是教学内容。学院的学生，政事上必要成为新政得力干将，在百工上必须要能促进工、农、商、医甚至是士、军的发展。

李从璟在此时提出兴建学院，从时间上来说仍是早了些。但新政、削藩推行太快，他怕朝廷、地方官吏不能满足需求，而他即将入主东宫成为太子，只要有李嗣源支持，也勉强算得上有能力来做这件事。

“学院与太学有何不同？”在听李从璟初步阐述过学院的观点后，李嗣源问，“兴建学院，要招收甚么样的学生，教授甚么样的学识，学成后又去做甚么？”