每本教材，每隔多少个课程，都会有一辆幅插画。

而且这些插画只有一个名字，并没有任何的介绍。

白舟从一个学生手中接过那本教材，所有的学生才发现，白舟连古生物学的书都没有。

这一幕看着这些学生们一脑门儿黑线。

老师来上课都不带书的吗？

他们甚至都升起了一个想法：

“白老师不会真的是来混日子的吧”

当然他们不会说出口。

就算白舟是来混日子的，他们也不觉得有什么问题。

说不定还会感叹：

“哇！我偶像真有性格！”

白舟：“……”

白舟不带书，是因为他根本不打算讲书本上的内容，因为那些东西真的太单调无聊了。

他翻开那页，看到那副巨大的插画，是一个模糊不清的古生物骨架。

在看到这幅插画的同时，脑海中的“古生物项目精通”瞬间开始了运转，一连串的知识出现在自己的脑海中。

白舟嘴角扬着一抹自信的微笑说道：

“这是一幅蛙蝾的骨架，脑袋像青蛙，身体向蝾螈，是一种非常奇特的古生物，我们先从进步性进化开始分析，首先”

白舟第一句话说出口，教室里的声音就开始安静了下来！

一个小小的插画，竟然就引到进步性进化上了吗？

随后，从白舟的口中不断的涌现出专业术语。

然后将这幅插画上的骨架进行了他们从来没有听到过的详尽分析！

下面的学生听得一愣一愣的：

“还有阶段性进化？！我的天呐！”

“妈呀！这么一副插画，白老师竟然能讲出这么多的东西？”

“等等什么是‘超科’这个名词我从来没有听过？！”

……

白舟一副插画竟然已经讲了足足十分钟。

不过就算如此，整个教室里面依旧显得非常安静，没有一个学生走神。

就连不是古生物专业的学生都一样！

每一个人随着白舟的不断讲解嘴巴越长越大，都跟杀了一般。

白舟脸上依旧带着笑容说道：

“不仅如此，我们还可以从功能形态学方面入手”