才打开硬脑膜, 刘主任就喊暂停：“师妹，先停下，患者心律不稳。”

李敏只能立即停手。

周主任本来要离开了, 见状停住了脚步，他跟陈文强交换一下眼神，那眼神里的意思分明是——要遇到麻烦了。

这麻烦的内在源头, 依目前医学的发展程度还只是猜测, 猜测患者的潜意识是抗拒手术, 但是病症的临床表现，逼得其又不得不来医院求医。这种心理状态可能会导致中枢神经系统出现异常反应。

邓大夫呐呐道：“这个患者头疼了快一年, 恨不得在门诊就立即做手术了。他会抗拒手术？”

刘主任在密切观察患者的心律变化, 等患者的心律在她用药物的调整下趋近正常了, 她笑着对邓大夫说：“你们是不是没开心理学那门课啊？”

邓大夫点头说：“跟你和李主任的五年制本科比，我们少了十来门科呢。”

陈文强就点名：“路凯文, 这情况你用心理学解释一下。”

才和杨宇一起到手术间不久的路凯文, 愣了一下，才磕磕巴巴地回答：“我觉得用弗洛伊德的‘本我’ ‘超我’ ‘自我’应该能解释他这种情况。在他内心深处的‘本我’，是抗拒这个手术的。现实生活里的‘超我’, 又逼迫他在头疼症状前不得不屈服 不得不来医院做手术。‘本我’和“超我’之间的矛盾，令他的‘自我’压力很大。承担协调‘本我’和‘超我’作用的‘自我’, 就会以一个夸张的宣泄方式, 就是他在门诊还有住院后表现给我们看的, 带有急切的 想在门诊做手术的表现, 就是协调矛盾后的假象。”

邓大夫被他的一串种种的“我”, 说得有些方。原来大专和本科, 还隔了“弗洛伊德”, 这好像 自己好像听说这个人, 是那个哲学家吗？

“然后呢？”陈文强追问。

“然后就是现在的这种情况。‘超我’抵挡不了病症的压力来医院，我们虽然给他做了麻醉，但脱离‘自我’协调的‘本我’占据了他的意识。我猜他是用这种心律不齐逼迫我们放弃给他做手术。”

这个猜想听起来与麻醉后的患者失去意识相矛盾。但在手术间里，实习生和护士在手术遇到风险时，照例要闭紧嘴巴不吭声的；而邓大夫早被路凯文的一串“我”弄昏头了。且他的调动手续正在办理中，他目前是比实习生还“怂” 比器械护士还遵章守纪的模范。

能说话 有资格说话的一个院长和三个主任，谁都没开口反对路凯文。

见此情况，杨宇把自己往后缩了又缩。他决定回去就问明白本科生开过的所有科目。不管是考查课还是选修课，都要认真地当成考试课来对待。自己和本科生的差异，绝不是那个红本子上的几个字。（注：心理学是考查课。部分考查课与选修课是开卷考试。）

路凯文回答了陈院长的提问后，他眼含疑虑地看了李敏 再看陈文强，然后眼睛落在陈文强身上，似乎在等陈文强吐出停止手术的命令。