李主任换好白大褂就问那患儿的情况。

“那孩子体温多少？”

“昨晚接班的时候，护士给他做了一次物理降温，降到384°c左右。九点做了阑尾炎手术回来，体温在38°左右。然后午夜降到了37°，没有再发热了。”

“那就纯粹是术后的吸收热了。”

渡过术后高热这一关，患儿开始哭闹，谁也找不出是什么原因。然后哭着哭着开始呛咳。李敏看着孩子消瘦下去的小脸，和扎撒着两手不去哄孩子的父亲，只好把给自己侄子买的一幅48块的拼图拿给孩子玩。

小男孩看李敏拼了一遍后，伸手接过李敏打乱的拼图盒子。自己坐在病床上，慢慢地一块块试着拼凑。

不哭就好。李敏生怕他哭出其他的问题来。

小男孩玩的很认真，李敏给他换药都不抬头。果然自闭的孩子更喜欢沉浸在自己的世界里，摆弄他能够弄得来的玩具。

“我们俩一起玩好不好？”

孩子抬头看看李敏，大概记得拼图是李敏拿给他的，犹豫了一会儿递给李敏一块。这是接纳了李敏的意思。

“这孩子去年春天感冒了一次，发烧后就变得内向，不仅不喜欢和小孩子玩，偶尔在家也像刚才那样无缘无故就哭叫，要等他闹累了才会安静下来。唔，也就他妈妈能哄了他好好说话。”患儿父亲看着李敏与孩子玩的好，讪讪地解释了几句，然后还补充道：“我工作忙，这孩子自小就只和他妈妈亲。”

陪着孩子玩了一会儿的拼图，李敏觉得这孩子的自闭，如果家长能够很好地陪着他游戏，或许会能够改善很多。她想为孩子争取一下，就叹息道：“你们再要一个小的，能带得了吗？吴主任不是和你们说了，你家这孩子是轻度的自闭症，趁着他还能够与人交流 抓紧治疗的话，这孩子还能够上和正常孩子一样长大？”

“得怎么治？”患儿父亲的态度不怎么积极，这句话只是出于礼貌问问。

“具体的我也不知道。跨专业了呢。不过你看我和他第一次玩，他就接纳我了。不如你问问吴主任，让他帮你们找个心理学专科的大夫。在系统治疗前，我建议你们多主动和孩子接近，陪他做游戏，不能等他哭闹累了安静下来。”

“好好，我们尽量吧。”

李敏看患者父亲的态度，就知道自己说了也是白说，他并没有听进去，更不可能照做。