苏静尘以为会尴尬的场面压根没出现。
温瀚清把她的课题重新换了角度,调整了方向,一点点地,清晰明白地讲出来。有些地方用了线图和对比图,说了他这么改动的原因及背后的文献依据,有理有据,清楚易懂。
演讲的全程,她没有感受到温瀚清的“显摆”,相反是专业又认真的态度。
她之前所有的顾虑和不适都消失了,全神贯注地听温瀚清的汇报。遇到有问题的地方,她低下头,迅速在纸上记下来。
这个时候,温瀚清会停下来,等她写完再继续朝下讲。
30多页ppt,花了半个小时讲完,苏静尘记录了好几个问题。
等温瀚清讲完,苏静尘问,“你要不歇一下?”
演讲这种事就算是对任何擅长汇报的人来说都不是轻松的事。
“不用,你问。”温瀚清回。他很好奇苏静尘准备提什么问题。
苏静尘拿起记录本,站起来,面朝温瀚清,“第一个问题,ppt第5页,我没理解的话,你是从这里把我之前那个课题分出一个小支,然后从这里顺着这个小方向再充实扩大吧?放弃那个课题的大方向,挖掘出了一个小方向。”
“没错,是这样。”温瀚清朝苏静尘压手,示意,“坐下问。”
“不用,我站着。”苏静尘坚持,她站着会比较舒服,不然有种温瀚清是学生,她是老师的错觉。
“开拓出的这个小方向,你觉得有问题吗?”温瀚清问。
苏静尘压下头,抿了抿唇,然后抬起头,看着讲台,“老实说,你讲得这个小方向,我还不太了解。就你提供的背景来说,逻辑上说得通,是一个完整的课题,并且做法也很新颖,工作量不是太大,可以试试。”