苏静尘以为会尴尬的场面压根没出现。

温瀚清把她的课题重新换了角度，调整了方向，一点点地，清晰明白地讲出来。有些地方用了线图和对比图，说了他这么改动的原因及背后的文献依据，有理有据，清楚易懂。

演讲的全程，她没有感受到温瀚清的“显摆”，相反是专业又认真的态度。

她之前所有的顾虑和不适都消失了，全神贯注地听温瀚清的汇报。遇到有问题的地方，她低下头，迅速在纸上记下来。

这个时候，温瀚清会停下来，等她写完再继续朝下讲。

30多页ppt，花了半个小时讲完，苏静尘记录了好几个问题。

等温瀚清讲完，苏静尘问，“你要不歇一下？”

演讲这种事就算是对任何擅长汇报的人来说都不是轻松的事。

“不用，你问。”温瀚清回。他很好奇苏静尘准备提什么问题。

苏静尘拿起记录本，站起来，面朝温瀚清，“第一个问题，ppt第5页，我没理解的话，你是从这里把我之前那个课题分出一个小支，然后从这里顺着这个小方向再充实扩大吧？放弃那个课题的大方向，挖掘出了一个小方向。”

“没错，是这样。”温瀚清朝苏静尘压手，示意，“坐下问。”

“不用，我站着。”苏静尘坚持，她站着会比较舒服，不然有种温瀚清是学生，她是老师的错觉。

“开拓出的这个小方向，你觉得有问题吗？”温瀚清问。

苏静尘压下头，抿了抿唇，然后抬起头，看着讲台，“老实说，你讲得这个小方向，我还不太了解。就你提供的背景来说，逻辑上说得通，是一个完整的课题，并且做法也很新颖，工作量不是太大，可以试试。”