郑合铭没有他这么深的体会, 但也高兴他有这样正面的感悟，他在圈子里看见了很多愤世嫉俗的人，这样的人最后都会被负能量淹没, 变成面目可憎的人。

郑合铭清楚戈凝有这样的感悟肯定和他闺女有关，“悠悠现在在玩什么？”

戈凝目不转睛地看着手机, “用纸箱子造房子。”

幼儿园老师把小朋友们分成了两队，进行造房子比赛。幼儿行为研究导师可以根据这个游戏比赛，观察幼儿的合作意识和竞争意识, 也能从游戏中发现领导型孩子和协作型孩子。

艾米和德尔顿显然都是领导型孩子，他们的想法不一样，以至于矛盾重重, 迟迟无进展。本来乖乖听令行事的悠悠不得不主持大局，中和两人的想法，定下房子的模样，划分两人的完成内容。

两人各自忙开了，悠悠松了一口气，功成身退，又变成了一个听话的小砖头，哪里需要哪里搬。

斯皮特导师：“悠悠太棒了！”

美树导师也是越观察越喜欢悠悠，“我未来的女儿要是有悠悠一半可爱，我就知足了。”

井井有序，悠悠小团队很快完成了一个漂亮又结实的大房子，还涂上了鲜艳活泼的颜色。艾米贡献出了她最喜欢的小发夹来当门把手，迪迪和瑞拉用剩下的纸条给小房子圈了一个小院子，爱哭包安安在小房子里安上了床和小桌子，悠悠剪出一个个小纸片人放进去。小房子热热闹闹的。

对面的小团队建的小房子摇摇晃晃，风一刮，又变成了纸箱，悠悠小团队毫无悬念地赢了，一人得到一枚小奖章。

悠悠把小奖章放在自己的小背包里，时不时地看上一眼，所有人都能看出她有多宝贝她这枚小奖章。

戈凝来接自家宝贝闺女回家，悠悠一看见爸爸，小脸蛋如花绽放，笑的灿烂夺目。

戈悠悠背着小书包，挎着小水壶，哒哒哒地跑过来，把攥在手里的小奖章给戈凝，“爸爸，给你。”

戈凝的心瞬间填满了糖水，甜的眼睛湿润。

戈凝抱起小宝贝，亲了又亲，被悠悠嫌弃地推开，“爸爸，光天化日，不要孟浪。”

汹涌的感动被闺女一句话拍散，戈凝没好气地咬了咬她肥嘟嘟的脸蛋。

德尔顿羡慕地看着戈凝和戈悠悠的互动。