李盖念一遍，李钙就纠正他一遍。

四周同学声音嘈杂，各自忙碌, 女孩标准的音调后一个土里土气的发音。

但她耐心似棉，柔柔软软地继续教他。

终于这个单词连贯了许多，李钙让他说下一个，“reest”

李盖没听她念过，磕磕巴巴地说不出。

李钙疑惑地把音标写下来，“念这个。”

“这个？”

李盖握着笔，有些绝望，“我没学过。”

“啊”，李钙恍然大悟，“怪不得，你们的英语教学也太应试了。”

李钙其实是很乐意给同学讲错题的，因为他们错的地方往往是薄弱点，也是考点，她每次给他们讲一遍，就相当于自己清楚地复习了一遍。

但是有一种情况的教学会让她格外烦躁。

就是李盖这种。

你以为他只是高二的一个知识点不会，谁知道他是小学一年级的基础没打好。

“你等会。”李钙跑回她的座位，把自己的英语语法笔记本拿过来。

“我从音标教你。”李钙说道，“要有砖头才能盖房子，对吧。”

李盖觉得她好像在隐晦地讽刺他。

但她教的很认真，“英语音标元音有20个，辅音有28个。元音分长元音、短元音、双元音，我先从长元音教你。”