有些小的六七岁，大的甚至九岁、十岁才过来，这还是村里去家里给家长做工作，硬是给拉到学校来接受教育的。

不然，大概就只能在家放牛干活，等再大一些就直接出去打工了。

一年级的学生是最多的，有五十多个。

但年级越高，生源越少。

到了五年级，顶多只有二十几个了。

大部分学生，上到三四年级就辍学了。

小江老师说，“这边经济条件差，家长们普遍没什么文化，也没那么多的意识说要培养孩子。

很多家庭养孩子，就为大点能出外打工挣钱。

对于上学，觉得，能认几个字，不当睁眼瞎就成了。

其实，很多孩子都爱学习，想要念书的。可惜，机会很少。”

小江老师自己就是附近村子的，也是村里十几年里，头一个考上师范生的姑娘。

她深知家乡的落后，也一心想要改变现状。

毕业之后，她就申请回到了条件最差的杏花沟小学。

她小时候就在这里上的学。

学校就是这副破败的模样。

等她师范毕业来工作了，学校仍旧这样，一切跟过去没甚差别。

她心里难过极了，一心想要靠知识改变命运，同时也帮更多的穷苦孩子改变命运。

“条件确实差。”季雪神色凝重，问小江老师，“本地村民主要收入来源就是种田吗？”

“嗯。”小江老师道，“农忙在家种田，农闲就出去打工。这里的人都是这样的。”