这么神奇的井，他们从未见过，居然还归他们管，那他们岂不是一有浇水任务就可以体验压井工作？这也太美了吧。

还有两天便要浇水了，纪得安也没打算闲着，因着学生们有许多关于新水井的疑问，纪得安便特意将众人聚集在一起讲解压水机的结构和运行原理。

当然，这个过程也不是一帆风顺的，纪得安单是解释气压为何物就耽误了许多时间。

在所有师生眼里，呼吸便是和吃饭喝水一样不需要研究的事情，猛一听纪得安的“空气”一词，别说是不懂了，甚至觉得纪得安是在开玩笑，若不是往日积累下的信任，纪得安怕是要被学生当做骗子。

这“空气”一物，看不见摸不着的，就跟鬼一样，应该是根本不存在的东西才是。

初时所有人都是这般想的。

直到纪得安做了许多实验。

比如说：在透明玻璃杯里放上燃烧的蜡烛，蜡烛很快就会熄灭，纪得安还在这个实验基础上增加了一个环节，在下面加一个盛了带颜色水的盘子。

诸如此类与空气有关的实验，将原本坚持“无空气论”的众人惊得说不出话来。

就是魏王特意送给他的一套玻璃茶具糟了难。

纪得安眼看众人仿佛世界观碎裂的样子，再接再厉地进行了几个关于空气压强的实验，比如：将被加热过的玻璃杯放进水中一半，待玻璃杯变冷，慢慢提起玻璃杯，由于杯内压强小于杯外压强，玻璃杯在提起的过程中杯中水的高度会高于杯外水的高度。

于是，众人打开了新世界的大门。

纪得安则有些内疚，先前他将自己手抄的义务教育课本交给了魏王，想来如今已经快要投入使用了，而被他带到西北的师生，则缺失了这次机会。

看着发现新世界一般的学生，纪得安决定给魏王写信要些教科书，种地之余，他不能耽误了这些学生的学习。

明天，就是浇水的日子了。

纪得安让人从库房将自己让人特意去购买的竹子搬出来，都按照纪得安的要求截成了四分之一大棚宽度的长度。