边慈打开绿豆老师发过来的文档，刚点开又被震惊到一次。

这是一个细化到每个时间节点、并且说明了安排原因的学习计划表。

比如早读结束到正式上课之间的二十分钟，完成十二道选择题练习（清晨大脑最活跃，适合做快题）；午休结束到下午上课之间的半个小时，完成五道计算题或者实验题练习（午后易犯困，做运算逐渐复杂的题可以提神醒脑）；晚自习开始前十五分钟，做一道压轴题（课前酝酿学习情绪，提高上课注意力）等。

计划表最后有一行小字。

-完成度无要求，量力而行，每天坚持一定会渐入佳境，加油。

计划表之后，是目录页，目录详细陈述了需要教学的知识点，边慈大致扫了一眼，跟她自己做的知识盲点清单，重合度高达95。

让边慈震惊的不止内容，还有这些碎片时间，每一块都能跟五中的课程安排对上。

什么时候下课，什么时候休息，休息多久……不吃绿豆全都了如指掌，就好像他在五中读书，不，教书一样。

[爱吃红豆：老师，您在五中任职吗？]

[不吃绿豆：我从五中毕业的，顶多算你学长，用不上‘您’这个字。]

[爱吃红豆：学长好。你太费心了，要不然还是收我50元一小时吧。]

[不吃绿豆：你的成绩提升了，我也能收获成就感，说费心言重了。]

[爱吃红豆：那……我一定会好好学习的，绝不辜负学长！]

[不吃绿豆：我记住了。我先去洗个澡，今晚讲物理。]

[爱吃红豆：好。]

离上课还有一段日子，边慈收拾了一下书桌，然后发现，自己还差一个手机支架。