他现在满脑子都想要找到那天那个惊鸿一瞥的少年。

越想找，越找不到。

越找不到，越是百爪挠心。越是后悔。

他后来反复研究了那天的视频回放，越来越觉得那个少年的潜力不可限量。

跳跃的高度远度都非常好，用刃清晰，跳跃足周，完全没有现在这些青年选手这样那样的小毛病。整个过程中姿势漂亮，整体非常轻松。

这是一个完成度很高的孩子。

其实对于他们这些教练来说，他们都喜欢招收有潜力也有天分的孩子，但是国家队教练不可能手把手的带零基础的孩子，往往交到他们手里的都是一些半成品——有了一定的基础和实力，但在花滑风格上也相对固定了。

因此他们在接收之后，往往还要花很大的力气和时间去调整和更正一些他们在学习过程中积累下来的小毛病。

比如存周、错刃等问题。

什么是存周呢？

就是跳跃周数不足。比如从起跳到落冰该转足三周的，却只转了两周半，甚至只有两周。

还有就是偷周。

有些人在冰刃还没有完全离开冰面的时候就开始旋转了，导致有时候裁判用肉眼很难判断周数是否足够。

至于错刃，则相对比较容易识别。

就是用花滑冰刀做跳跃动作时，本该用外刃的成了内刃，该用内刃的成了外刃，或是平刃。

这些小毛病一旦形成习惯，那想改几乎是不可能的事情。