所以一般王亦都会在周三的时候，到学校工作一上午，然后吃了午饭，去路边等车回城里。

今天周三，王亦像往常一样，到了学校，她吃了午饭，准备离开的时候，在铜牛的旁边站着好几个警察，围绕着陈老师。

陈老师无暇顾及王亦在旁边，王亦也不知道发生了什么。

她跟学生接触的时候，感觉这边的学生都是小打小闹，内心很单纯。

王亦教语文的班上有位学生叫周淇，是家里的老二，走读，每天上学和放学要走一个半小时。

第一次上课的时候，王亦就发现这个周淇有点闹腾，周淇的同桌梁天就恰恰相反，是一个安静的小伙子，喜欢上课的时候偷偷在桌子下面吃东西，特别是辣条。

相比那些很乖，很听话的孩子，王亦更喜欢那些闹腾的孩子，因为她从来都觉得什么东西都外放表达的人更加真心实意。

王亦上课很喜欢抽周淇回答问题，能从周淇的反应中，感觉到周淇以前是办理被嫌弃的对象，他的闹腾和爱表现，经常会打扰正常的上课节奏，所以很多时候他都不被喜欢。这个事情是班长苏展给她说的。

第一节课下课的时候，王亦需要选一个临时的语文课代表，因为她需要有人帮助让收发作业。

她毫不犹豫的选择了周淇，王亦很自信可以管住周淇。

后面证明王亦的想法是对的，周淇虽然平时看起来很调皮，但是心里是希望能受到老师重视，获得认可的。

之前的老师都把周淇当做是难题，认为周淇总是制造麻烦，但是王亦在前几次和周淇的接触中，王亦无论对错，都会先站在周淇的角度，找到他的有点，给与肯定。

比如周淇，上课不喜欢回答问题，王亦就会在一些封闭式问题的时候，主动抽周淇回答。

答案很简单，只在是与不是之间选择，往往孩子们能回答正确的频率很高。