她伸手在桌上一抹，四本成绩册在她手下平平展开。

“从成绩看，同样的课程，儿童及少年适应得很快，听，说，读和写的进度都在教学规划之内。”她说，“总体上，他们和同伴的其他学生有些差距，但大多有进步意愿。”

她将最右侧的那一本放到最上面，“这是成年班的成绩。使用的还是之前的课本。”

斯卡没有伸手去拿那本成绩册。

“说结果。”他简明道。

“他们成绩不好，这是最表面的。”明月说，“相对于同一班级的其他成年学生，他们的进度差距明显，第一次成绩下发的时候对他们造成了一些刺激，后来随着次数增加，效果越来越不明显，现在成年班的课程要进行调整，他们很可能大部分都不能跟上改变。一些人要求有别的安排。”

药师抬头看向斯卡，斯卡说：“他们想去干活？”

“不，他们希望给他们另开一班。”明月说。

斯卡皱了皱眉，“什么时候的事？”

“昨天，所有课程结束后。”明月说，“有几位代表去了我们的办公室。”

“谁？”斯卡问。