一篇学术论文，从论点、推导到实验数据都张冠李戴，可不就是抄袭缝合怪么。

众人闻言很是惊讶地看着苏如伊。

梁母愣过后的表情更是夸张，嘲讽道：“你这孩子是失心疯了？居然敢说李老师抄袭？你凭什么？”

苏如伊指了指“鬼画符”：“这是我用自创的密码记载的证据，寻常人看不太懂。我指出这个是想说，他做不出来的实验我可以完美呈现。以我的实力，去强占一篇“抄袭者”的稿子没有必要。在这次事件中我才是被冤枉的受害者。对方才是学术骗子。”

气氛陷入沉默，又有些尴尬。

其他家长面面相觑，谁都能看出对方眼底闪烁的“好笑、荒唐”四个字。

梁母忽然噗嗤笑出声，她甚至偏头指了指太阳穴，对一脸担忧的林菀说：“我建议你带孩子去精神病院看看这里，还自创密码，噗，可能问题有点严重了。”

“妈你别说了，小如伊她真的很厉害的。什么都看得懂。”

“厉害个屁！拿着个《本草纲目》就厉害了？弄点鬼画符就充当证据？还三个月？朵朵，我发表sci论文的时候也没见你来崇拜我啊！”梁母逮着机会就教育女儿，“走吧，这托班真待不下去了。”

“啊！我不想离开。妈你怎么这样啦。”

梁母见女儿一意孤行，越发对这个托班深恶痛绝，她深信梁朵朵是舍不得苏如伊，因为崇拜她。

所以梁母决定亲自戳破女儿对苏如伊的滤镜，在她看来，戳破小学生的谎言根本不需要高端问题。

她看向苏如伊，指着期刊道：“现在小学生吹牛都不打草稿的？来，既然你说李老师抄袭他人。而你又可以完美呈现实验，那想必这论文你应该也能了解吧，分析说说看。”

“……在实验的过程中用来识别特异的核苷酸序列，给其编号成0231，然后第123次干扰病菌靶的基因表达，从而达到抑制农作物病菌54的侵染状态……”

苏如伊不紧不慢地说专业术语。

梁母先是冷笑地着看看她，看了一会……她猛地低头看刊物。

嗯？对方居然不止是分析说说，竟然将刊登的论文背诵下来，一字不差。