她指着一年级课本上的文章，问她能不能读出来。

苏咪儿看了一眼，发现那篇文章很简单，而且下面还有拼音。

拼音方面，阿娘曾经教过她怎么拼写，所以她懂。

那篇文章上的字，她有一大半能认出来，一小半认不出来的也不怕，有拼音呢。

苏咪儿很快就嗑嗑拌拌地念了一遍，第二次再念，就顺了很多。

念了两篇，她已经能通篇背下来了。

其实只看一眼，她就已经能背了，但因为第一篇读的时候，有些生字她是通过拼音读的，所以第二篇读了之后她才背。

“你真的能背下来？”彭老师又问。

苏咪儿点头：“一字不落。”

彭老师让她试着背一下，发现她十分的流畅。

彭老师惊喜，没想到苏咪儿这么聪明，竟然只读两遍，就能够背了。

说明，咪儿的记忆力非常的好。

“那我们再接着看第二篇。”彭老师接着说。

本来她打算，一天就教两篇，慢慢来，但是现在见咪儿的聪明程度远远超过她的预期，她就想再接着教。

不过也没想过教得多快，怕她跟不上进程。

记忆好，不代表理解能力也好。记忆是最容易遗忘的，教得太多，她吸收不好，反而会害了她。