这次短短的乡村生活给他留下了深刻的印象，后面几天跟着陈茜乔他们去乡小学做义工，给小朋友上课，让他感觉又新奇又充实，还有点心酸。

他帮忙代了一节数学课，抱着教材讲的有些磕绊，但底下的小朋友都听得很认真。

一双双乌溜溜的大眼睛认真盯着黑板，里面闪烁着拼命想要汲取知识的光芒。

他们打草稿的时候，基本都用的铅笔，因为写了可以擦掉，一张草稿纸就可以反复利用。

听小朋友们说，之前有个六年级的优等生，因为家里不给钱买文具，他就在沙坑那边用沙子来演算，算完一道题再用树枝抹掉，继续算第二道题。

听得韩靖兴心里有些发堵，虽然他们学校学风非常严，但大多数同学的家境都还算可以，不会有这么窘迫的情况。

可是这些孩子就只能在这么差的环境里读书。

韩靖兴头一次有些怀疑，他能考上省一中，也许并不是他有多厉害，而是因为家境不错，教育资源很好，补习都能给他抬进省一中。一·花

但如果是像这种落后的小乡镇，能考上省一中的那都是凤毛麟角，即使好不容易考上了，也很有可能跟不上同学们的进度。

他们都是各种补习班上着，还有家教会来一对一上课，在这样巨大的资源差异下，他们还非常努力，要多么天才的学生才能抹平其中的差距？

以前对这些并没有真切的认知，学校里曾经组织过给山区孩子捐款捐物的活动，他也只是随便捐点不要的衣服书包。

但现在亲身接触过这些学生后，他才明白这些学生有多不容易，就像他自己和李康文，每天都要步行十几里地上学，早上四点多就要起床，不然就会迟到。

他亲身经历了，才知道老师嘴里短短的一句“贫困山区的孩子”，到底困难到什么程度。

这里不仅缺衣少食，更是缺老师。全老师生病住院后，另外两个代课老师兼起了他的教学任务，每天忙得陀螺转。

所以，陈茜乔他们才会偶尔过来代课，不过他们也是初三的学生了，并没有太多的时间过来。

据学校老师介绍，乡小学现在的学生比以前要多了，因为很多本来不肯送孩子上学的家长也愿意送孩子过来了，说到这里老师不禁感慨：“多亏了华锋语同学啊！”