这办法似乎是行之有效的。

刚一下课，常平就拿着书追上谢韫之提问。

“顾将军，小人尚有一惑未解，关于这个穿插战术和渗透战术的区别……”

谢韫之耐心地听完了他的问题，给予解答。

常平装作恍然大悟模样：“哦！原来是这样！小人原以为……”

“另外。”谢韫之打断他，停顿了一下，“你既然是高级班的生员，日后在我面前，以学生自称便可。”

“是。”常平连忙作了个揖，“学生谢过院长指点！”

他明白，自己离成功越来越近了。

很快，他就等到了他想要的那个机会。

一日下课后，谢韫之留下他，单独交给他一封公文。

“常平，你是我最器重的学生，也是时候让你见见指挥使了。”她微笑着道，话中似有深意，“你去把这封公文送到指挥使府上，让他用印，另外，代我向丁指挥使问好。”

常平揣着公文离开。公文并未密封，他在路上寻僻静处拆看，并无任何机密，只是军中采购的一些杂物的清单。

常平把公文重新折起收好，送往指挥使府上。

他忐忑不安地叩门说明来意，原以为还要等上许久才能得到接见，门房却笑眯眯道：“原来是顾将军派来的人，里面请，在下这就遣人报给指挥使。”

常平跟着侍女穿过花厅，进了书房。

丁指挥使坐在书房正中的太师椅上，身边一左一右，站了两名军士。常平说明来意，呈上公文。