也就是将这个词再写五遍，就继续下一个词。

这还是孩子写字进度快了不少，才临时决定再增加一个词。

孩子如此写字四平八稳，也是每天都在写字的结果。

而且看得出来，孩子写字时是专注的，并不受外力影响。

不像以前写字还总会搞点小动作，或是写会儿就要玩耍会儿。

等他重新认真写字时，唐简也继续自己的医书。

话本子细纲剩下的几个已在那三个月里陆续完成，已交给了墨池先生。

墨池先生也不耽搁时间，就近给了当地有印书作坊的墨香书局。

书局会联系春闱后分派到这里来作官的那些今科大人们写。

当初多是与墨池先生见过面聊过天儿的考生们。

后来随着所得官职而分派到大夏王朝三十余州。

留京的在京城墨香书局登记排队领任务，去了地方的就到当地墨香书局登记。

甚至，他们还能用到墨香书局的飞鸽传书，有急信要与家人联络时就可以走这一途径。

墨池先生通过自己的名声与墨香书局。

将今科这么多考生考中的没考中的都联系在一起，牢牢地掌握在自己手中。

唐简提供的话本子思路和框架，可都是能够引领一个类型题材的。