赵铁柱也明白这一点，在刚刚扫视学生们的眼神的时候，赵铁柱已经明白这里面大多数都是来看自己会不会出丑的。

赵铁柱笑了笑，说：“好，那咱们就进入正题吧，开始上课！同学们，我是第一天当老师，也想履行一下老师的工作程序，先从点名开始吧。”

助教老师将学生名册交到了赵铁柱的手上。

赵铁柱开始点名。

其实，他这一节课教授的学生一共才53个，就是赵旭东那一届的的学生，其他的，都是来看热闹的。

点名结束之后，赵铁柱笑着说：“那些没有被点到名字的同学都是来旁听的吧？我就怕你们这些门外汉听不懂医学专用名词，那么，这第一节课我就迁就一下旁听生吧，尽量用通俗易懂的话讲课。”

赵铁柱越说，越有自信，在讲台上，真的把自己当成了一名大学老师。

赵铁柱拿过了粉笔，开始在黑斑上画图。

他画的是人体的结构图，非常的详细逼真，而且运笔飞速。

台下的学生们都惊呆了，尤其是杨旭东等医学生们。

在他们的眼睛里，看到的是赵铁柱用手画出了一副栩栩如生的人体构造图。

只是，和人们印象当中的人体构造图不同的是，赵铁柱并没有勾勒出来人体的骨骼和其他的系统，勾勒出来的是传统的经脉构造图，包括那些大大小小的穴位，也都变成了一个个的节点。

画图完毕，赵铁柱转身，看着学生们，问：“大家有谁知道我画的是什么？”

下面稍稍的沉默了一会儿，有学生举手说：“赵老师，你画是人体的经脉图，不过，要比那些按摩院里挂着的，可更精细的多了。”

赵铁柱冲那个发言的学生点点头，说：“不错，我画的就是经络图，咱们老祖宗传下来的医学知识，不讲究新陈代谢系统，消化系统，神经系统等等，而以一个经络经脉概括了，天地分阴阳，人也是一样，有阴阳之分，经脉也是，在之后的课程当中，我会给大家讲解阴阳理念在古老医学里的重要性，今天只让大家知道这个概念……”