刚才授完课，她仿佛又回到了少女时期，那个她还未识各种滋味的时候，活得肆意洒脱的那几年。

“不敢当，”陈先生连忙道，“姚先生有大才，我们之后可以相互切磋。”

张先生也附和道：“是啊，听完姚先生的讲解，在下受益良多。”

姚氏摇头道：“我是第一次做先生，不如两位有资历，有不妥之处还望二位予以指正。”

两人连称不敢，陈先生感叹道：“姚先生第一次授课就能做到这般，在下真是汗颜。”

清颜看着三人互相谦让，出声道：“时间差不多了，两位先生谁先来？”

张先生率先道：“我先来吧，陈兄讲完我怕接不住。”

说罢，不等陈先生答应，他就抬腿往前面走去。

陈先行只得又坐回去旁听。

清颜指了指身边的空座：“婶婶我们也坐下来听听吧。”

姚氏点了点头，欣然入座。

张先生很快进入状态，他的授课风格跟他的人一样温和，不疾不徐，可能是多年累积的经验，他在讲解的过程中常常引经据典，会让孩子们听着有些费劲，不过像这样日积月累，他们能学到很多东西。

等他讲完，清颜照例让孩子们稍作休息。

“真是惭愧，讲着讲着就忘了他们是一群白纸一样的孩子，跟他们说得太多了。”张先生自责道。

姚氏安慰道：“张先生饱读诗书，出口成章，令人佩服。”

张先生拱手道：“姚先生谬赞了。”

最后是陈先生上前授课，跟前两人不同，他一上去，那不苟言笑的模样，就给底下的孩子带来了紧张感，他们正襟危坐一刻也不敢走神。

陈先生对待学生无疑是严厉的，看到有孩子写得不对，就站在他跟前直到他写对为止。

这个场景让清颜想到了自己上学的时候，被老师支配的恐惧让她记忆犹新，眼前的陈先生跟她的老师渐渐重合了，她不由地同情起这些孩子们。

她也总算理解为何张先生要在他前头授课，这要跟着他后面确实压力会比较大，还不如趁着孩子们热情正高的时候来。