思考了大约两分钟，

他放弃了。

“感同身受”这种事，是不存在的，所以，从对方角度出发去思考问题，也是一句屁话。

韩教授下床，来到书桌前坐下，打开电脑，开始整理有关于“多余维度”的资料。

将近六点，

酒席送来了。

章文瑶把饭菜摆上桌，上楼喊江洋，两人刚下楼，就看到韩教授从客房里出来。

江洋憨笑着打招呼：“老师，您回来啦。”

韩教授看到江洋的时候，不自觉露出笑脸，但又觉得没有身为老师的威严，又板起了脸，随后，又想为啥当人家老师就得板着脸，拿着为人师表的威严，很没必要，就又露出笑脸，点了点头：

“嗯，有什么事，等吃完饭再说。”

韩教授一瞬间的情绪拐了十几个弯儿，三人去餐厅落座，吃饭。

饭后，

师母章文瑶回了她自己的书房，明天还有课，那些博士、博士后的非常麻烦，太笨了，她教的东西，那些学生学的很吃力，没办法，她只能尽量把知识掰开了，揉碎了，一点点喂给学生们。

江洋则跟着韩教授去了另一个书房。

两人落座之后，

韩教授先把关于“多余维度”的课题进度给了江洋。

江洋一边翻看着现有的进度和成果，一边听韩教授说：

“‘多余维度’太过于超前，在我有生之年，肯定是无法完成的，之前我想给你打好基础，开个好头，以你的天赋和智慧，肯定能完成并实践‘多余维度’，

可惜，你太忙了。”

这句“太忙了”，让江洋猛地抬头，眼神怔怔的看着韩教授。