十几位老艺人围坐在一起，说起各自的故事。

“我学这手艺六十年了，”

一位织布老人说，“以前觉得没人愿意学，现在看到这么多年轻人感兴趣，真是欣慰……”

“是啊，”

另一位制扣老人接话，“关键是要与时俱进。光守着老方法不行，得想办法让传统和现代结合……”

林淑梅认真记录着他们的经验。

晚上，她在日记本上写道：

“这几天看到这么多人关心手工艺，特别是看到老艺人们的热情和年轻人的创意，觉得特别有希望……”

艺术节结束后，她立即着手落实各项计划：

学校筹备：

完善申请材料、制定教学大纲、组建教师团队、准备实训设备

基地建设：

扩建工作场地、设立研究室、建立资料库、完善展示区

对外合作：

与高校建立联系、开展课题研究、进行技术交流

就在各项工作有序推进时，一个意外的访客来了。

“林师傅，您好，”

来人自我介绍说，“我是法国巴黎时装学院的访问学者，想了解中国传统手工艺……”

这位外国专家的到访，让林淑梅看到了新的机遇。

“我们的手工艺不仅要在国内传承，”

她对大家说，“也要走向世界。”

她开始规划国际交流项目：

举办国际工艺展、开展技术研讨、互访学习、合作研究

教育合作：

师生互换、联合培养、课程共享、学术交流

市场开拓：

参加国际展会、建立海外渠道、开发外销产品、打造国际品牌

“林老师，”

王小芳兴奋地说，“要不要开个国际班？”

“好主意！”

林淑梅说，“可以请外国专家来授课，也可以送学员出国学习。”

她马上着手准备：

制定国际课程

聘请外籍教师

建立语言培训

规划交换项目

这时，霍怀安提出建议：“要不要建个数字展厅？可以让更多人在网上了解手工艺。”

林淑梅觉得这个想法很好：

“现在是互联网时代，我们也要与时俱进。”

她立即组织人开发数字平台：