“这倒是个问题……”朱元璋微微沉吟了一下，随即眼前一亮，大手一挥道：“诶！有了！派国子监的学生去！”

“派国子监的学生去？”

“对，咱就是要用那些学生担当大任！那些国子监的学生都聪明得很，他们去吐蕃的驿站，学吐蕃文，识吐蕃字，了解吐蕃的民间风土人情，熟悉吐蕃的民间疾苦，向吐蕃百姓传达朝廷的各项政令……嗯，就以三年为限。三年以后，这些去吐蕃的学生朝廷从优录用，整好安排他们在吐蕃做流官。安排不了的回内地，朝廷照样从优录用！”

必须说明的是，虽然从朱元璋自封为吴国公开始，到现在都近二十年了。

但是，直到现在，大明依旧是没开科举的！

那么，朝廷如何选拔朝廷官员呢？

两个途径！

一个是从原来的应天学院，也就是现在的国子监，直接选拔学生为官。完全可以说，国子监的学生，就是大明预备的官员了。而且是朱元璋、朱标亲自培养的官员。

另外一个途径，就是察举制。也就是说，地方官或者朝廷高官，觉得某个人有才，就可以向朝廷举荐其做官。

至于效果么……好吧，其实还不错。

察举制是汉代以前流行的选拔方式，科举是唐以后流行的人才选拔方式。论起总体先进性来，当然是科举优于察举的。

但是，还是那句话，同样的招式得看谁使。

大明作为一个新兴的势力，朝气蓬勃，朝政总体清明。大元作为一个腐朽的势力，日暮途穷，总体腐朽堕落。大明用察举制，照样能干翻有着科举制的大元。比如刘伯温是大元进士吧，还不是为朱元璋效力？杨维桢是大元进士，坚守气节没为大明效力，但腐朽的大元也不让杨维桢为它效力不是？简而言之，大明年轻力壮，乱拳打死了老师傅！

不管怎么说吧，现在国子监学生的行情是出奇的好。这些学生的前途，也完全是在朱元璋的一念之间。

朱元璋直接，把今年毕业的国子监学生，大部分扔去吐蕃了。

他们就是大明洒向吐蕃的一粒粒种子。

现在是艰苦了些，甚至有些人可能会面对突如其来的叛乱，殒命于吐蕃。

但是，富贵险中求嘛。那还有平定叛乱，脱颖而出的呢？

就是不遇到叛乱，以后吐蕃的流官，那么多官位，朝廷不用他们又能用谁呢？

可以想见，以后吐蕃的封疆大吏，各级流官，大部分就是今年这些国子监学生一系了。就是出几个立下军功的侯爷，也未可知！

那些回到内地的，优先录用，也会快其他人一步。而且，既有边关经验能吃苦，又熟悉内地，本来就是朝廷需要重点培养的苗子好不好？

以后，他们中间，出几个帝国宰相、帝国元帅也不是不可能！

总而言之，对于这些国子监的学生来说，吐蕃真是广阔天地，大有作为了。

朱标道：“其他待遇，咱们也要跟上。儿臣以为，国子监学生，去吐蕃的驿站任职，每年的俸禄，应为同等级官吏的三倍左右。另外，所有吐蕃流官，一律俸禄是内地的两倍。”

“什么？国子监学生，俸禄是同级官吏的三倍，去为朝廷开疆拓土？以后，就做吐蕃流官？甚至，回来重用？”詹同听着都有些热血沸腾，道：“名利双得，这……这比当初的班超班定远，都要爽利许多啊！如此好的条件，微臣若是年轻二十岁，都要主动请缨了啊！”