“好啊好啊！”明铃赶紧答应道，一个人做作业实在太无聊了，两个人一起她还有点动力，“那阿纲你呢？”明铃满脸期待地看着纲吉，希望自己的作业团伙能再添一人。

纲吉有点羞愧地挠挠头，说道：“我只做了一点我能做的，剩下的都不会了。”越说到后面，纲吉的声音就越小，实在是他能做的根本没两题，剩下的一大片空白都是没办法做的qaq

“没事，你等下拿过来，我来教你！”对自己自信心爆棚的明铃拍着胸口向纲吉承诺道。

虽然明铃、阿武和纲吉都在并盛幼儿园上学，但却是不同的班，所以作业还是不一样的，不过重合的部分还是挺多的。

一起做作业时，他们换了张小圆桌围着坐，明铃坐在两人中间，先刷刷刷地把自己的题写了几页等妈妈过来查看时好交差，然后就开始左瞄瞄右瞄瞄看看他们做得怎么样。

“阿武，这个错了哦。”明铃伸出手指点了点他上面做的一条计算题。

“嗯？好！”出于对小伙伴的信任，阿武想都没想开始重新算了一遍，发现刚才真的不小心少数了一个，把错误答案擦掉填上正确的之后，阿武笑着说道：“谢了”

看着阿武做得基本没什么问题了，明铃才转向问题儿童纲吉那边，“阿纲，我来教你！”

纲吉这边一大片无从下笔的空白，一看就知道是个大工程，但是每个小孩都有些好为人师的特性，看着纲吉在她的带领下掰手指数着把一个个空填上，小明铃心里的成就感满满。

不过纲吉确实学得有点慢，五以内的两个数互相加减，他考掰手指算还勉强能算得明白，但其中一个数超过五之后他就有点迷糊了。

小明铃有点不能理解这种看一眼就能得到答案的题，阿纲的难点在哪里，但是她并没有不耐烦发脾气，而是耐着性子帮纲吉摆弄着他的手指带着他一起数。

两个毛绒绒的脑袋凑在一起，一个努力教、一个努力学，看上去十分认真。

本想来看看‘多动症’的女儿学习的怎么样，但看到这幅情景，惠子停在门口，没有进去打扰他们。

学习成绩自然重要，但是对于一个母亲来说，孩子养成善良耐心、乐于助人的品格是比学习更重要得多的事。

即使她将来可能并没有多么高的成就，但是，她健康快乐，已经是父母最大的欣慰了。

把这一片温馨留给孩子们，惠子转身去了厨房，学习这么辛苦，还是做点甜点给他们补一下吧，惠子脚步轻快、眉眼带笑。

因为纲吉数得比较慢，明铃在他数着手指算数的时候甚至还能抽空写几道自己的题。