人就那么多，文化人也有限，为了吸引人才，各家党派打压别家都是积极得很，正当竞争不好搞，就直接搞私下挖墙脚的那一套，也有些不择手段的，着实坏了名声。

朴正阳听到“两节课”的法，知道师叔是顺嘴带出来的，却也十分点明心意了，感情您老是觉得在学校上课还不过瘾，非要私底下多加几堂课不成？

虽然听着新鲜，但归根结底，还是课堂上读书看报再发表感想的那一套，不过是换成真人现身法罢了。

他却不知道，这种“课”其实还可以称为诉苦大会，沦落到外八门的，哪个不是有自己苦衷的，身处其境，选择可能也就是这样了。

自诩之骄子的学生们，听听这样的现实案例，把自己代入其中想一想，若是能够想出一条更好的出路来，也未尝不是帮帘事人一把，若是没有，不求他们感同身受，起码以后遇到类似的人，就知道一点儿什么叫做民生疾苦了。

这种思想教育课的手段，不敢把学生们洗脑成自己这边儿的，李远航没想揽什么责任，但只想让这城市安分点儿，不至于人云亦云成闹什么□□，该读书的时间喊口号就能让世界更美好吗？

蚍蜉撼树的力量究竟有多伟大，又有多艰辛，恐怕只有当事人才知道。

剧情中很多悲剧，如果可以，他还是希望避免一下的，哪怕杯水车薪。

这片苦心，眼前这三个是不知道的，但这件事的确新鲜，听起来就有意思，李规和自告奋勇要去搞宣传，必要让学校里人人都知道这件事儿才好，给他们一个选择的余地。

李远航一边儿联络其他外八门的人，把这件事成是人物团结起来的盛会，一边儿又找南大校长，联系把最开始的课程放到学校来讲，场地环境什么的，也是很影响饶。

同样一场演讲，站在路牙子上振臂高呼两句，和在学校里头讲，氛围是很不一样的，后者起码让人更多几分严肃，而不是看热闹的心理。

南大校长是个投身教育界的老教育家了，年龄已大，这个校长的名头本来是挂名，怕名声不如他的撑不起重建的台子，他接了这些事儿，责任心上来，就全心扑上来，舍了家业也要办校，对学校的心思，对学生的看重，都在不言之郑

听到这个申请，意外了一下，看到那似模似样的申请表，再看李远航，又是别样思量。

“国家是好的，人是好的，思想，也不全是坏的，但，到底哪里出现了问题，我们需要从处一一探讨。”

李远航应对这边儿的又不是诉苦大会的法，而是百家讲坛了，听得校长频频点头，颇有遇到知音之感，最后知道李远航竟然还是江湖人，笑脸僵了一下，也只拍着他的肩膀夸“文武双全”“年轻有为”，同意了此事。

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