张老师抬头看了白茶一眼在花名册上划了一下，继续念：“陈晨。”

角落里一个男生举起手答了声到。

……

“花轻梦。”

“到”

……

很快就把名字点完了，张老师把花名册放在讲台上，打开教学ppt：“今天我们学习第三章‘学习动机’，学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要……。”

门外一男生趁着老师背对门口的时候轻手轻脚走进来，避开老师的目光，但很快就被老师发现拦住：“去花名册上找到你的名字，在后面打把叉。”

男生苦着一张脸，乖乖去花名册上找名字去了，毕竟躲得了一时躲不了一世，老师总会知道他是谁，打完叉就找了个空位坐下。

“好，接下来我们继续，不少心理学家认为，动机的中等程度的激发或唤起，对学习具有最佳的效果……”

花轻梦在开始上课的前十五分钟注意力集中，听了一会课，就从口袋里摸出手机放在课桌边缘，微微低下头，打开小路读书看起了小说，偶尔抬头看看老师的ppt，再看看老师，认真听一会课，如此反复直到临近下课。

到下课前，花轻梦开始把拿出来的书和笔塞回包里，乖乖的坐直，等待老师宣布下课。

“叮铃铃”9:40下课铃声准时响起。

“好，今天的课就到这里，下课。”张老师在铃声响完后就结束了课程，不拖堂也算是张老师上课的“优点”。

同学们热热闹闹的离开教室，花轻梦和白茶也随着同学们一起走出教室，只有个别还坐在位置上清理东西，还有一个同学正在讲台上问着张老师什么问题。

花轻梦顺嘴问：“小白，今天没课了，你下午要干嘛？”

白茶：“没什么事，和赵斌他们约了网吧。”

花轻梦好不容易抓住白茶一点不太好的地方，每次都是白茶说她，这次她也想要说教说教：“天天相约网吧，网瘾太大了，小白呀，要不得。”

白茶瞥了花轻梦一眼，一点也没有觉得有什么问题：“哼，那你想干嘛，还不是在寝室躺尸。”

“嘿嘿，你去吧。”花轻梦被戳中，怂怂一笑。

说教不成反被说，委委屈屈花轻梦：“就留我一个人在寝室享受孤独的快乐吧。”

“戏精。”白茶翻个白眼给出评价。

上第一节课后的时间就是有点尴尬，因为早上吃的也不多，一节大课就消耗的差不多了，去食堂买吃的，又不能买多，因为十一点多又要吃午饭，不买吃的又饿了，两人还是去买了点，吃完回到寝室差不多十点半，十一点半去吃中饭，赶在第二节课十一点四十下课之前，一大波人流会让食堂爆满，在寝室就待一个小时，玩玩手机一会就过去了。

看看手机时间：“11:25。”花轻梦知道她们要准备出门了，还好食堂离她们宿舍近，要不然还要早点出门，那在寝室屁股都坐不热。

“小白，吃饭去吧。”