话的声音，不由得提高了几分：“下一个，到座位上坐好！”肖赞从队列里走出，坐到了座位上。“地中海”老师拿着音叉和木槌，站到了肖赞身后。刚想敲击音叉，突然感觉不太放心。又扫视了一圈，钟虎等人，道：“从现在开始，你们给我保持绝对的安静。”“要是被我看到，有什么叽叽喳喳的，或者打手势、作暗号的，直接给我出去！”“考试也不用考了，淘汰！”完，也不看钟虎等饶反应，在肖赞的左耳边，以迅雷不及掩耳的速度，敲击了一下音叉。问道：“听出来了吗？”“是哪一边？”肖赞思考了一下，道：“左边。”紧接着，“地中海”老师换了个方向。肖赞还是很快，判断出了音源：“右边。”“地中海”老师低下头，悄悄和肖赞了句什么。肖赞同样回以一个，声的回答。“好，你出去吧！”，“地中海”老师挥了挥手，让肖赞出教室。记录下成绩后，再次喊来后一位考生。还是一样的操作，还是一样的流程。唯一不同的是，这次“地中海”老师似乎是刻意加大了难度，两次敲击的，都是刘念的左耳一侧。反常的举动，让刘念险些失误。但好在他犹豫了一会之后，还是选择了，相信自己的判断。才没有落入，“地中海”老师设下的圈套。考生一个接着一个，坐入指定的作为。音叉的声音，一声又一声的，在教室里响起。当易永阳结束测试后，钟虎很自觉的，坐上了教室中间的位置。“叮……”“地中海”老师一声没吭，钟虎便感觉到，右耳便一阵酥麻。不待对方提问，钟虎主动答道：“右边。”“不错，都学会抢答了！”，“地中海”老师笑着点点头。又在钟虎左耳侧，敲了一下音叉。“左边。”，钟虎继续回答。“嗯嗯。”，“地中海”老师肯定道。忽然，钟虎察觉道，耳边一痒。“地中海”老师的声音，压得极低，问了一个很奇怪的问题：“二的平方等于四，那你知不知道，三的平方等于几？”“声告诉我，不要让其他人听到。”这算是个什么问题？钟虎一头雾水。但毕竟是老师出的题，他又不能不回答。只能声地道：“等于九。”“好的，你出去吧！”，“地中海”老师拍了拍钟虎的肩膀，道:“最后一位同学，坐过来吧！”钟虎看到他在表格上，非常潦草地写了两个字，而后拿起了音叉。没多想，走出了教室。走廊上，测试结束的考生们，以及张争智，都站在走廊上。有人在玩手机，有人在看楼下的风景。相同的是，他们都互不作声，似乎不太和谐。钟虎找到自己的位置，掏出手机，玩了起来。没一会儿，最后一名从教室里走出来。张争智直接带队，去了四楼的多媒体大教室。在四楼多媒体教室的门口，有一支队伍还没进去。透过人群间的缝隙，钟虎能看到里面，有三个老师，正在忙活着什么。一个梳着“大背头”的年轻教师，正在挨个询问题目。另外两个，则是让考生脱掉鞋袜，上上下下地打量着什么。“你们跟在前面这支队伍后面，待会儿进去过后，里面的老师让你们做什么，你们就做什么。”，张争智道。“嗯。”，队伍里几个茹点头，示意明白。另外几个人，听到了嘱咐，也没给出回应。张争智眉头皱了皱，肚子下了楼，谁都不知道他是去做什么了。钟虎等人，一边拿出手机，浏览者着网页。一边等测试，进行到自己这边。最后一轮测试，好像比较严格，程序似乎非常繁琐。足足半个多时，前面一支队伍，才全部结束。林惊带头进了教室，钟虎跟在后面看着。最先开始的，是“大背头”老师的测试。他给林惊发了一张纸，让林惊读出纸上的字。朗读完毕后，在表格上记下什么，再让他去第二个老师那边，继续下个项目的测试。在第二个老师的授意下，林惊脱掉鞋袜，在教室里来来回回走了几步，又抬起脚，给老师看了什么。没问题后，第二个老师才在表格上，记下几个字，让他去找第三个老师。第三个老师，是个慈祥的老者。笑呵呵地检查了一下，林惊的脸、头发，还有手臂、腿部什么的。钟虎不知道，他们到底实在测试些什么。像个丈二的和瑟—摸不着头脑。可偏偏几个老师，话的声音，又非常。任凭钟虎怎么竖起耳朵，也听不清他们，到底在些什么。无奈之下，只得继续排队等候。二十多分钟后，总算是到了钟虎。“大背头”年轻老师，机械化地递给了钟虎一张纸，没面无表情地道：“同学，把纸上的内容读一遍。”“语速平缓，尽量不要结巴。”“好。”，钟虎答应道。低头看了一下，纸上的内容，很快认出了它的出处。这不是高中课文，《囚绿记》中的片段吗？作者是现代作家陆蠡。只不过，在钟虎的印象里，这篇课文应该不是必修课文。因此，他对这篇文章的印象，相当的有限。顿了顿语气，钟虎拿出高中时期，朗诵课文的架势，心翼翼地读道：“这房间靠南的墙壁上，有一个圆窗，直径一尺左右。”“窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且左下角是打碎聊，留下一个大孔隙，手可以随意伸进伸出。”“圆窗外面，长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房间里来的时候，便有一片绿影，我便是欢喜这片绿影，才选定这房间的。”“当公寓里的伙计，替我提了随身提箱……”“行了，就到这里吧！”，钟虎还没读完，“大背头”老师挥挥手，打断了他的话。