说完一扭脸儿走了，温晴看她的背影有一点萧瑟，一拍自己的脑袋，想什么呢？又同情心泛滥。

原则呢？

走进教研室，宋老师开口就问，“温晴，中午到底是怎么回事？”

虽然温晴是他最得意的学生，遭遇也让他很心疼，中午也采取了睁一只眼闭一只眼的态度。

但是，教育还是必须的，心理偏向温晴不等于责

任，教书育人是他的职责。

所以必须做出公正的态度，特别是对温晴，必须做正确的引导，不然，恐怕以后也会走偏走偏。

温晴抬起头，直直的看着宋老师，“您相信您看到的还是相信我说的，还是相信于雅凤说的。”

温晴话里显然带了情绪，从心里往外，真的恨透了于雅凤和吴秀梅。

宋老师很吃惊，若不是长的一样，就冲这眼神他绝对可以断定，站在面前的，肯定不是温晴。

但他又拿不出任何证据来，温晴的从容淡定，倒让他有些无所适从了。

温晴记得宋老师以前就对她特别好，还对她很照顾，并没有，因为他没有母亲就瞧不起她，反而对她比别人有更多的关爱。